2019最新苏教版思品七下《多彩的情绪》教案
一、教学目标： 1﹒情感、态度与价值观
① 引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界,从而感受到情绪世界的多姿多彩。
② 引导学生勇敢地走进情感世界,正确认识现实生活中人们的情绪变化。 ③ 注意培养积极情绪,克服消极情绪,从而促进身心的健康发展。 2﹒知识与能力：
① 了解情绪的含义,喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。 ② 了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。
③ 懂得情绪有积极与消极之分,积极情绪会产生积极的结果,消极情绪会导致消极的结果,努力学会将消极情绪转化为积极情绪。 二、教学重点：
1﹒情绪的四种基本形式 2﹒积极情绪与消极情绪 三、教学难点：
人们的情绪是经常变化的
四、教学方法：讨论法、归纳法、案例法 五、教学手段：多媒体课件辅助 六、课时安排：1 七、教学过程： （导入）
师：请同学们猜个谜语： ---它让你多愁善感； ---它让你孤独无助； ---它让你兴高采烈； ---它让你豁达开朗。
这个神秘的东西是什么？ 生：情绪！
师：对。我们的情绪就像万花筒,变化多端,丰富多彩。今天就让我们一起来了解这《多彩的情绪》。（打出课题）
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俗话说：“人非草木,孰能无情？”在现实生活中,因为一些客观事物,人们经常会有不同的情绪体验。
师：而我们又是怎么知道一个人的不同情绪呢？ 生：可以从人的说话中知道。 生：可以从人的行为中知道。 生：可以从人的表情中知道。
师：是呀。“出门看天气,进门看脸色,”人们的情绪,可以从他们的言行表情中体现出来,人的脸色就是一个人情绪的“晴雨表“。现在就请同学们试着画脸谱来表现人物的情绪。
活动：① 请看教材P36-37,揣摩书中描述的这些不同的事件会引起人们什么样的情绪反应。
②（同学们已把教材中的四个事例看完了）现在请画出自己看了某一事例的某
种面部表情,并用2～3个恰当的词语加以描述
③ 让4名学生到黑板上画,提醒其标明题号。 ④ 对照教材评价同学们的作品。
师：刚才是请同学们用2-3个词语描述人物的情绪,我们同样也可以用一个字来概括这些人物的情绪。
它们分别是：喜、怒、哀、惧。这正是人类情绪的四种基本形式。
师：现实生活中的人,有血有肉,有喜有悲,有哀有惧······如果人们对什么都无动于衷,那么,社会生活将是一潭死水,索然无味
当然,人类的情绪远没有这么简单,我们还经常会出现一些更为复杂的情绪,它是多种情绪交织在一起的。你了解这方面的词汇吗？
生：百感交集、喜极而泣、悲喜交加······
师：也正是这些情绪相互交织,从而构成了人生丰富多彩的情感世界。
师：当然,不论是最基本的情绪,还是复杂的情绪,它们一般都是因为受到某种客观事物的影响而产生的。那面对同一种事物,人们是否都会产生同样的情绪（请一个同学判断即可）？是与不是,且看这两幅漫画。
生：（学生介绍这两幅画的内容）----下雨,踢球的男孩不高兴,农民却笑逐颜开。 师：很明显,同样的事物,他们却产生了不同的情绪,一个喜一个怨,这又是什么原因呢？
生：这两人对雨水的需求不一样。农民需要雨水的心理得到了满足,所以开心。 生：男孩不需要雨的心理没能得到满足,所以抱怨。 师：对,人们的需求得到满足与否,会影响情绪。
由此可见,---不同的人,因为一些因素的影响,即使面对同一件事,往往会有不同的感觉。
师：那同一个人面对同一件事,是否必然产生同样的感受？ 生：不是。
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师：何以见得！噢,我们这就有一个很典型的例子。
李白,面对同样的长江美景,却写下了感情色彩截然不同的诗篇 师：这又是为什么呢？
生：个人的境遇变化会影响情绪。
师：对。人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣,包括我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等的变化而变化。从而就会出现：
---同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感 师：同学们有过类似的情绪变化的体验吗？ 生：（略）
师：人们的情绪是丰富多彩的,是经常变化的,它一方面受到许多因素的影响,而另一方面它又影响着人们的行为,影响着人们的生活。看这里的四则材料,看看人物具有什么样的情绪？而该情绪又给他带来了怎样的影响？
材料一：美国作家卡森,曾患重病,医生断言他存活的可能性 是1/500,但他常读幽默小说,看滑稽电影,坚持“笑疗”,病情不断好转,几年后竟恢复了健康。
材料二：学习成绩一直名列前茅的小明,在考试中常常会因为过度紧张,出现怯场,影响了正常水平的发挥,不能取得理想的成绩。
材料三：《三国演义》中的周瑜,,对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼,机关算尽。由于长时间紧张,使之忧愁成疾,在盛怒之下,连叫数声“既生瑜,何生亮！”继而 “金疮迸裂,命赴黄泉。”
材料四：一个粗心的医生,将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告,而情绪极不稳定。没过多久,在医院的再次检查中,果真发现了癌症的倾向。而那个本应有癌症倾向的病人,由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明,情绪变得高涨,病情渐渐好转
生：（略）
师：根据刚才的分析,同学们会发现,不同情绪给人们产生的影响虽然不同,但可分为两大类,一类带来的是积极作用；另一类带来的是消极作用。所以情绪有积极情绪和消极情绪之分。（请学生概括积极情绪和消极情绪的含义 P40）
师：那你能列举出社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中的积极情绪和消极情绪吗？
积极情绪： 消极情绪：
师：看来,同学们已能很好的区分开积极情绪和消极情绪,我们不仅要会区分,更要会转化,要善于将生活中的消极情绪转化成积极情绪。请完成表格。
（见课件）
师：当然,积极情绪和消极情绪的划分是相对的,是否积极情绪一定会带来积极的结果呢,那到不一定,我国医学认为“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”等。所以,我们应该做到“喜怒有常,喜怒有度”。
师：都说,人有悲欢离合。生活中许多事情的发生,都可能影响到我们的情绪。那通过今天的学习,你获得了哪些认识？
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