《洋娃娃和小熊跳舞》活动反思

《洋娃娃和小熊跳舞》活动反思

一、主要优点

教学形式活动，扎实开展了各项教学活动，幼儿学的很愉快，扎实，歌曲贯穿整个活动但没有重复的教唱和重复播放，而是不断的变换形式使幼儿主动聆听歌曲。活动结构以“森林舞会”这种活动的形式为主线，各教学环节过渡自然。这节活动体现了以音乐为本，幼儿为主体，让幼儿主动参与并自由选择，特别是表演歌曲环节，幼儿积极性很高，课堂气氛非常活跃，这节活动设计新颖独特，从整体上把握教材，教学步骤清晰，衔接的自然流畅，积极调动了幼儿的学习积极性，寓教于乐，效果更好。

二、存在不足：

1、幼儿对歌曲的旋律比较熟悉，大多数孩子都听过这首歌，但是在旋律上还是有难度：一、三两句的最后一个小节“do mi sol ”，二、四两句的“do mi do”,孩子们在学唱的时候常常混淆这两个小节，幼儿把握不太到位。

2、歌曲所表现的是欢快、跳跃的氛围，幼儿在演唱中没有更好的表现这种欢快、跳跃、有弹性的声音。

3、结束部分组织幼儿参加音乐舞会，这个环节设计很好，但是有幼儿不爱表演，站在那里不动且有时显得手足无措。

三、改进措施：

1、一、三两句和二、四两句最后一小节可以用身体的部位，腰

部——肩部，头部表示do mi sol ，可以用腰部——肩部——腰部表示do mi do，来感受音高的旋律的变化。

2、用beng来演唱，让幼儿感受歌曲跳跃有弹性的声音。 3、不爱表演的幼儿可以安排他们为奇特幼儿演唱歌曲。