如何运用数学教学激发学生的创造性思维

如何运用数学教学激发学生的创造性思维

道吉吉

【期刊名称】《《文存阅刊》》 【年(卷),期】2019(000)024

【摘要】众所周知,教师在小学阶段对学生进行的数学教学对学生未来创造力的形成、创新思维的发展及面对问题的各项推理能力的显著提升均有着重要的影响.小学五年级的数学教学在小学数学教学体系中所占的位置尤为重要,作为学生在小学阶段的主要过渡时期,学生的各方面能力的养成将在五年级出现转折.教师应对此有充分的认识,通过五年级数学教学挖掘学生自身潜力,发散学生的创造性思维.本文将简要教师论述如何运用数学教学激发学生的创造性思维. 【总页数】1页(68)

【关键词】小学五年级; 数学教学; 运用; 创造性思维 【作者】道吉吉

【作者单位】甘南藏族自治州碌曲县拉仁关乡中心小学 甘肃 甘南 747200 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例 [J], 赵智东[1] 2.如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例 [J], 张国菊

3.小学五年级数学教学中激发学生的创造性思维的探索 [J], 谢辉强[1]

4.如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学高部数学为例 [J], 刘壮

伟[1]

5.如何运用数学教学激发学生的创造性思维 ——以小学五年级数学为例 [J], 秦信爱

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