过程与方法：
六年级学生经过五年的学习，知识面更广了，语言表述也已更《牛郎织女》是一个民间故事。它透过平淡的语言，反映了人物
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。知识和能力：
正确的人生观。
三、【教学目标】：
二、【教案背景】：
一、【教材分析】：
解由生字组成的词语。
《牛郎织女》 麻春霞
者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
民间故事的目的是透过故事情节，引发对价值观的正确判断，树立
具体、更有深度。有自己的人身观、价值观、审美观。我让学生读
人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制
们就成了天河边上的牵牛星和织女星。故事表达了勤劳善良的劳动
玉簪划的天河隔开。从此，牛郎织女只能隔河想望，天长日久，他
忙披上老牛的皮，用竹筐挑着两个孩子去追赶织女，被王母娘娘用
王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将抓走了织女。牛郎急
帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。
丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的
2、会写本课田字格中7个生字，会认“舔“，”拽“两个生字。理
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行※教学难点：
※教学重点：
法和写作意图。
四、【教学方法】：
五、【教学过程】：
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。一、预习整体认识：
教学中，引导学生揣摩神话故事所蕴含的作者思想感情，分析
情感态度与价值观：
映出人物性格的方法。
1、独立阅读课文，能讲这个故事。
1、初步感受到民间故事的美好熏陶。
2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。
1、学生能够会用“心急如焚”、“霎时间”等词语造句。
国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。
1、能正确认读并识记“嫂、衰、趁、挣、扎、汹”等生字。
正义感的；还要帮助学生从神话到科学的理解中体会作者的写作方
的主人公同喜同悲同怒，激发学生的同情心，引领学生树立强烈的
人物的性格特点，感悟人物的情感，走进人物的内心世界，和文中
通过品读课文，初步感受到民间故事的美好熏陶，引导学生感受我
2、通过精读课文，初步学习作者通过对人物语言、动作的描写，反
2、感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行生:
么是民间故事呢？
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。生:
事有哪些呢？
生：女娲补天。
生：精卫填海。
生：大闹天宫……
（一）、创设情境：
二、反馈认定目标：
过文人不断修改、加工而成。
5、尝试做课后练习题及练习册。
2、能用简练的语言，概括课文的主要内容。
4、搜集民间故事、作者叶圣陶等课文相关资料。
师: 这么多同学都想说啊，那么同桌之间交流交流吧。
3、将感受深的地方用自己喜欢的符号进行标注，并做好批注。
表达自己的愿望、要求和理想，反映自己的思想、感情和意志。
民间故事最早起源于劳动人民的口头创作、口头流传，后来经
生: 民间故事并不一定是真人真事，它是流传于民间的故事传说。
剥削和压迫，有着强烈的爱和恨。他们创作了一个个传说故事，以
智慧，创造出了一个又一个神奇而动人的故事。你们知道的神话故
化，在五千年的历史长河中，劳动人民用他们勤劳的双手和聪颖的
师：孩子们，我们中华民族不仅有着悠久的历史，还有着灿烂的文
师: 今天，我们来学习一篇家喻户晓的民间故事《牛郎织女》，那什
在阶级对立的社会中，处于社会底层的劳动人民，深受残酷的
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行生:
生：结果怎样？
生：《孟姜女》。
生：《白蛇传》。
（二）、预习检查:
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。生：主人公的名字。
生：织女是天上的仙女。
生：叶圣陶（出示课件）。
生：《梁山伯与祝英台》。
师: 他们分别是怎样的人？
生：牛郎是一个贫穷的孤儿。
师: 看到这里,你有什么疑问呢?
师: 是啊，下面我们就来一探究竟。
生：他们之间发生了怎样的故事呢？
师：这个民间故事是谁整理编写的？
师: 除了本文外，你们还搜集了哪些民间故事？
生：一个贫穷的孤儿是怎样娶到天上的仙女的？
师: 通过预习，我们发现课文的题目有什么组成？
给社会历史留下了一幅又一幅真实而生动的画卷。
师: 好！下面我们就来感受一下民间故事的魅力。
生：天上的仙女又为什么要嫁给一个贫穷的孤儿呢？
师: 孩子们你们知道吗？他们被并称为四大民间故事。
许多优秀的故事，不仅充分展示了劳动人民的生活情景，而且
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行紧凑一些。
扎、汹”，谁来读一读？
间的关系怎样？
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师：你们真细心啊。
生：请大家听我读——
起来说一说它们的笔顺。
师：大家看，这几个字都是什么结构？
生：“衰”中间的一横，大家千万别忘了呀。
师：牛郎与哥哥嫂子的关系怎样？（出示课件）
生：牛郎、织女、儿女、兄嫂、老牛、王母、喜鹊。
师：在这些朋友中，哪些朋友需要我们特别关注一下。
师：请大家拿起钢笔来，将课后的描红观察观察，写一写。
生：“嫂”这个字，请大家注意一下中间一小竖，要写到底。
师：非常好！接下来我们来看看课文内容大家预习的怎么样了?
生：哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，
请大家伸出你的小手指和我一起来写一写，张开你的小嘴巴和我一
师：今天，老师和大家一起来写一写“嫂”和“衰”这个两个字，
师：要注意书写的时候要左窄右宽，写的时候要把左右两部分写的
生：我来补充一下，我想提醒大家，不要和悲哀的“哀”混淆了。
师 ：首先我们来认识一群新朋友，（出示课件）“嫂、衰、趁、挣、
师 ：（出示课件）课文写了哪些“人物”？主要人物是谁？他们之
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行
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