一年级道德与法治全册课时计划
课题 第一单元 我是小学生啦 第 1 课时 总 4 课时 知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学 过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、价值观: 动手制作课程表，热爱学习。 重点 难点 教具 1 开开心心上学去 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学随笔 一、 导入。 1、师自我介绍。 师2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？ 板题：我上学了。 生 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 活 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 动 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再过 创设情景说话，进行礼貌教育。） 1 程 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 教学随笔 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 师三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课 生 程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 活 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 动 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及过 多种游戏方式来交往。 程 教后记 课 时 计 划
课题 教学 目标 重点 难点 教具 教学过程： 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总4 课时 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 小鼓、小红花 教学随笔 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 2 师 1、 鼓传花，自我介绍。 生 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地 址、电话号码等。 活 3、百宝箱。 4、访朋友。 动 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 过 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 程 （2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。
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