幼儿园一日活动常规细则（试行）
活动环节 时 间 幼 儿 1、 衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 3、 不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 4、 照管自然角的动植物。 教 师 保 育 员 来 园 7:40—8:10 接 待 1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣1、 开窗通风，保持室内空气流通。 物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶2、查看幼儿是否携带不安全物品。 杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头） 洁工作。（环境清洁） 3、 做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，并放在固定位置。 4、 准备好当日足量、温度适宜的饮水（400——600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。 5、 指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放在固定的位置） 1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。 2、 激发幼儿积极参加锻炼 的兴趣，能关注全体、照顾个别。 3、注意幼儿的活动量和活动的安全。 注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。 1、了解晨间活动的内容及要求。 2、检查幼儿服饰和携带，协助教师准备器具。 3、观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背，特别关注体弱儿。 4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。 5、整理场地，检查器械。 6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。 晨 间 活 动 8:10—8:50 1、 喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养） 2、 热身后能知道脱去外套，并放在指定的位置。 活动后能整理、摆放玩具、器具。 1
入 厕 喝 水 8:50—9:00 晨 间 谈 话 1、 学会自理大小便。解便时不弄湿 自己和同伴的衣裤。 2、 便后会用手纸自前向后擦屁股， 用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。 3、 排队轮流洗手，方法正确。不玩 水，并用自己的小毛巾擦手。 4、 用自己的茶杯喝水，用后放回固 定的地方。 1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。 2、选值日生，愿意为集体服务。 1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 2、 指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼 儿日饮水量达400-600毫升以上。 3、 提醒幼儿按需入厕。 （教师要跟进，并给予及时的引导和帮助） 1、 备好手纸、肥皂，方便幼儿随时取用，督 促幼儿便后用流水洗手。 2、 同幼儿一起进盥洗室，帮助有困难的幼儿 擦屁股、整理衣裤。 3、 便后及时冲洗，保持地面干爽。 帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。 2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。 3、引导幼儿自选值日生。 1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。 2、接待迟到幼儿。 1、上下楼梯靠右边逐级走，不推、1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个不挤、不跑、不跳。 别幼儿。 2、做操时认真、有精神，动作合2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短早 拍、协调有力。 适中、不披发等）。 9：00—9：15 3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正操 确使用并收拾整理活动器械。 1、熟悉并会做本班早操。 2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。 3、着装符合早操活动要求。 4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。 5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。 2
1、 喜欢参加学习活动，运用多种感 官积极参与。 2、 乐于探究，大胆想像，乐于交流、 分享自己的经验的想法。 3、 能正确地使用和整理活动材料或 大班 用具。 集体9：15—10：30 4、有良好的倾听、发言习惯，不中班 随意打断别人的讲话；用眼、握笔教、坐立姿势正确。 学 9：15—10：20 （油画棒）小班 活动 9：15—9：30 1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，1、 协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。 制定切实可行的活动计划。 2、 配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。 2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 3、 教育活动时间不随意走动，无特殊情3、 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据况，不打断教育活动，保持安静。 幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好4、 配合老师处理突发事件。 指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工的学习习惯。 作。 4、 采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。 5、 注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 6、 能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同） 提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。 入 厕 点 心 大班 9：45—10：00 中班 9：40—9：55 小班 9：30—10：00
1、 能主动洗手、擦手。 2、 能安静吃完自己的一份点心。 分点心前洗净手，及时简单整理卫生 3
户外活动（大班 小班10：30—11:00 中班 或区10：20—10:55 小班 角活10：00—10:50 动或游戏） 餐 前 准 备 1、 愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。 2、 遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。 3、 有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。 4、 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。 5、小班的游戏要求同下。 1、 保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。 2、 预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。 3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。 4、 为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的目制玩具。 5、 根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。 6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育课的要求一样） 1、 提醒并帮助出汗的孩子擦拭，及时增减衣服。 2、 配合教师做好安全防护工作。 3、 适当指导、参与幼儿游戏活动。 4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。 午 餐 大班 1、 盥洗、入厕要求同前。 11：00—11:10 2、愿意和老师、保育员一起准备中班 就餐用具。 10：55—11:10 小班 10：50—11:10 1、 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐11:10—11:45 习惯。 2、 正确使用餐具。 餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。
1盥洗、入厕要求同前。 2、 组织值日生协助分饭菜。 3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。 1、 做好餐前准备工作，桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。 2、盥洗、入厕要求同前。 1、 鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 1、 分发饭菜，注意安全。冬保暖、夏散2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。 热。饭菜汤要分盘，不给幼儿吃汤泡提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。 饭。 2、 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴，用温开水漱口。 4
餐 后 活 动 和同伴一起安静的活动，不奔跑 11:45——12:10 1、 入厕要求同前。 2、 有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定 的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。 3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。 1、 分小组或自由活动，组织幼儿餐后散步、看电视；鼓励 幼儿分享交家里带来的玩具；提供各种玩具供幼儿活动。 2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机) 1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。 2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固 定点。（及时关注幼儿是否带玩具入床） 3、 随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。 1、 幼儿餐毕再打扫桌面、地面，漂洗餐巾并消毒。 2、 做好带药幼儿的服药工作。 3、拉窗铺被，创设安静整洁的睡眠环境。 1、 入厕要求同前。 2、 指导并帮助幼儿脱叠衣物，放固定点。 3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。 午 睡 12：10----14:30 中大班 起 14:30-----15:5 0 小班 床 14:30----14:55 中大班 点 14:50----15:10 小班 1、 起床后自己学习叠被子、穿衣、 1、 指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入裤、鞋，乐意帮助同伴。 起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装。厕。 2、入厕要求同前。 生病、不开心等情况，给予引导、帮助。 2、 检查幼儿着装。 3、整理午睡室、折叠被褥。 1、 有序洗手。 2、 能吃完自己的一份点心。 1、 组织幼儿正确洗手。 2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。 1、 做好分点心前的准备，消毒桌面、备好开水等。 2、 盥洗要求同行。 3、 分点心。使用食品夹或消毒筷分发点心。 4、做好点心后的清洁工作 要求同前 心 14:55----15:20 中大班 要求同前 要求同前 户 15:10—15:35 外 小班 活 15:20----15：动 45
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教育活动（区域活动、游戏活动） 区域活动： 1、 选择自己喜欢的区角活动，不随 意更换，遵守各区的游戏规则。 2、 积极尝试操作各种区域材料，遇 事能积极思考、尝试自己解决问中大班 题，进行相应的观察记录。 15:35----16:10 3、 积极与同伴交流、协调、分享、 小班 合作。 15:45---16:10 4、能爱护和整理玩具和材料。（自理整理） 游戏活动： 1、 能主动参与游戏，与同伴友好协作，注意安全。 2、 共同商讨并遵守游戏规则。 会收拾整理玩具。 1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩 具，整理好自己的物品。 2、 安静耐心地等待家长。 3、 保持仪表整洁，主动和教师、同 伴道别，跟随家长安全离园。 1、创设与教育教学相匹配的区角，提供丰富的玩具材料（要有1、 协助做好区域材料的准备、整理工作。 一定量的半成品），能及时更换、补充材料，调整去角内容。 2、协助指导幼儿活动。 2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。（注意布点的合理性） 3、尊重幼儿意愿，以引导者的角色，观察幼儿活动情况，及时给予指导与帮助。 4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。 5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。 离 园 16:10—16：20活 （16:30） 动 1、 均匀安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏等）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等）。 2、 准备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教育要求。 3、 尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导。 使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。 1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。 2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物和个人物品，亲切道别。 3、 站立与家长进行必要的沟通交流。 4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。 5、 严格执行接送制度。 6、 幼儿离园后，做好次日各项活动的准备。 教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。 1、 配合做好游戏的准备和整理工作。 2、 关注幼儿游戏中的安全问题。 观察在前，引导在后，指导方式恰当。 1、 指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物，并与幼儿亲切道别。 2、 和教师配做好幼儿交接工作，严格执行接送卡制度。 3、 冲洗水杯和保温桶，将水杯拿去消毒 4、 协助教师做好次日各项活动准备。 5、 全面做好卫生工作。 6、 关好门窗、检查水、电等安全工作。 2011年4月 注：夏季时间做适当调整。
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幼儿园一日活动常规细则2
