小班区活动教案娃娃家
【篇一：小班娃娃家教学设计】
小班娃娃家教学设计 一、活动目标：
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。 3、懂得按自己的意愿选择游戏。 二、活动准备：
游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。 知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。 三、活动过程：
（一）分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？
（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？
（教师展示幼儿收集的照片）（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？
2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？ 3、提出新任务：小客人评选文明家庭。
1、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。 2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。
（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。 重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
四、活动结束： 听音乐结束游戏，评选文明家庭。 1、主人交流：你为客人做了哪些事情？ 2、客人评选文明家庭。
【篇二：幼儿园小班游戏区域教案】
活动名称：图书区《常规培养》 活动目标：
1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2、让幼儿体验读书的乐趣。
材料准备：
各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导：
1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜 欢的书。
2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页 的翻）。
4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当 的指导。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思:
活动名称：美工区 《学习涂色》 活动目标：
1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备：
油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点：
1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思：
活动时间：2012年9月活动班级：小班 活动名称：生活区《摆扣子》
活动目标：
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 活动准备：
自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 重点难点：学习一一对应。 指导要点：
1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。
2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。
3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。
4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 活动反思：
活动时间：2012年9月 活动班级：小班 区域名称：数学区《套圈圈》 活动目标：
1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 2、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：
自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点：
请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。 指导要点：
1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。 2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。 3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。
4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同能力。
5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。 反思：
活动时间：2012年9月 活动班级：小 班 活动名称：角色游戏《娃娃家》（一） 活动目标：
1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。
小班区活动教案娃娃家
