大班音乐活动我爱我的家教案反思
活动目标
1.借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。 4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备
1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。 2.《让爱住我家》歌曲录音。
3.制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。 活动过程
一、观看课件:欣赏全家福照片
1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。
2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜他们是幸福快乐的一家人。) 二、演唱歌曲《让爱住我家》
师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?
2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。 ①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下: 我爱我的家 我爱我的家, 爸爸妈妈还有我, 爸爸爱着我,
XX XX XX|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家。 爸爸妈妈还有我, 妈妈爱着我,
XXXX X-|(以图标表示创编的内容)
3.有表情地演唱创编歌曲。
4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱我的,一人创编妈妈是怎么爱我的,画图记录后合作演唱。
师:爸爸、妈妈爱我的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱我的话,一人说妈妈爱我的话,然后画一画,唱一唱。 5.展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。 四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐 1.观看课件:幼儿在园生活。
师:刚才唱了我爱我的家,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看! 2.教师和幼儿一起创编歌词。 3.集体演唱创编歌曲。
五、结束活动:表演《让爱住我家》
师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。 播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1.继续创编歌词,替换创编对象,如爸爸、妈妈换成爷爷、奶奶、老师、小朋友等。
2.创编的作品布置在活动室里,幼儿分享、交流,开展说说、画
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