一． 两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀飞呀……
动作：两人面对面， 1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2. 两手换掌状于胸前交叉飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念\啪啪\；输者和声\啊啊\；不输不赢则同时努嘴作\咋咋\亲嘴状。 胜负：看反应速度。负者淘汰，几组pk，最终胜者奖励。 目的：训练孩子的敏捷性，克服羞涩，增进彼此间的距离 二．添字西游记
规则：上来9个人，随机分成3人小组，将三个小组命名为“悟空队”、“八戒队”、“沙僧队”，主持人充当师傅“唐僧”，让三个徒儿在西游途中来个智力大比拼。
主持人将黑板划分为三个板块，在每个板块上都有一个“口”字，让三个小组成员想一想怎样添两笔将口变成另外一个字，一个人大声报告出来，另一个人在黑板上写，三个队组成的字不能相同，若有相同必须在规定时间（10s）内更换，若在规定时间内不能说出，这个队将遭淘汰，最后一组为优胜组。对于淘汰的组，唐僧将要念“紧箍咒”作为对他们不用心学习的惩罚，而小组成员要给大家表演头痛欲裂的样子，并讨好的说“师傅，我保证从今起好好学习，天天向上。”
目的：训练团队协作能力及头脑震荡 三．无敌风火轮
哪吒闹海后跑的不够快怎么能行？那到底是他的风火轮快呢还是你的风火轮快？快来试一试吧~~~
规则：用胶带将十几张大报纸粘在一起，围成一个大圆圈。将圆环立起来，刚好够5个人同时站在里边。5个人要齐心协力开动脑筋站在报纸上滚动圆环向前行，既要走得快，又要注意不能把报纸做的圆环弄破。可同时进行也可先后进行，率先到达终点并且报纸没有破的的队获胜 目的：培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神 四．张开想象的翅膀
事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形等的图形，邀请若干学生上场。如给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一个蘑菇、笔记本和钢笔，还
可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。 目的：训练学生的发散性思维 五．乘公共汽车
规则：邀请1名口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，3-4名参赛者。要求参赛者听见“站”字坐下，后迅速起来；听到“坐(包括‘座’)”站起来，后迅速坐下。每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上敲一下，最后，挨敲的次数最少者为胜。
故事：有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。
妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！” 目的：培养反应敏捷性；整个过程站站坐坐，很搞笑，可活跃气氛
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