2007 —2008学年 第二学期
生物统计学教案
授 课 学 时：56
授 课 班 级：农学、中药学2006级 任 课 教 师：黄亚群 教 师 职 称：教授 教师所在学院：农学院
河 北 农 业 大 学
生 物 统 计 学 教 案
课时安排： 1 学时 题目（教学章、节或主题）： 编号：01 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 第一章 绪 论 教学目的要求（分理解、熟悉、了解三个层次）： 理解：统计与统计学的含义，统计数据与统计学的关系，描述统计与推断统计的区别。 了解：统计学与数学及其他学科关系，生物统计学主要解决的问题，生物统计学的产生与发展过程。 通过课程介绍使学生认识到学好本课程的重要性、实用性。提高学生学习本课程的积极性。 教学内容（注明： *重点 # 难点 ？疑点）： 第一章 绪 论 一、统计与统计学* 二、生物统计学的任务# 三、生物统计学的产生与发展 四、生物统计学的学习方法与要求 教学方式、手段、媒介： 课堂讲授、多媒体。 板书设计： 共设计31张幻灯片 1-3张 老师自我介绍、教学参考书及进一步学习参考文献、网站、软件介绍。 4-6张 第一章 学习内容及要求 7-17张 第一节 统计及统计学 通过3-4个例子讲述生活中的统计，引出统计的概念及作用，再上升到统计学概念、统计学与其他学科的关系和地位，统计学应用的领域。 18-19张 列出生物统计学在生物科学研究中的作用 20-27张 统计学和生物统计学的产生，重点介绍在生物统计学发展中起重要作用的达尔文、孟德尔等科学家。近代统计学的发展及几个重要的统计软件简单功能。 28张 国内外重要生物学杂志对统计方法的要求。 29张 统计学学习要诀 30张 本章小结 31张 要以乌龟坚忍不拔的精神开始本课程后续章节的学习，若像兔子睡一觉起来就要期末考试了。 讨论、思考题、作业： 1．举出你所知道的统计应用例子 2．举出生物科学研究中随机性和规律的例子 3．你使用过统计软件或利用过其他软件中的统计功能吗？有什么经验和体会？ 教材： 1. 生物统计学，杜荣骞编，第二版，高等教育出版社，2003. 2. 生物统计学学习题解与练习 杜荣骞编，高等教育出版社，2003. 3. 生物统计学 李春喜，第三版，科学出版社，2006. 主要统计研究、软件的网址： http://home.okstate.edu/homepages.nsf/toc/...rialsstatistics 统计学指南 http://www2.chass.ncsu.edu/garson/pa765/statnote.htm G. David Garson的在线教材 http://ubmail.ubalt.edu/~harsham/stat-data/opre330.htm 统计学数据分析问题 http://www.nass.usda.gov/ok 农业统计 http://www.medstatstar.com/ 医学统计之星 http://www.applstats.org.cn/ 中国应用统计网 http://www.fengsb.com/index.asp 研究人员之家——实验设计&数据分析 http://www2.zzu.edu.cn/spq6 数据处理&实验设计 http://www.sas.com.cn/ SAS http://www.bjspss.com SPSS 教师姓名：黄亚群 职称：教授 授课时间：2008 年2月25日
生 物 统 计 学 教 案
编号：02 课时安排： 4 学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第二章 统计数据的收集与整理 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：不同数据类型分布图的制作及应用、平均数的计算及应用、变异数的计算及应用及统计软件SPSS及Excel的应用。 熟悉：资料分类；原始数据的检查、核对；次数表、统计图的统计软件SPSS及Excel编制。 了解：数据收集及预处理的内容和方法、统计软件Excel的其他作图功能、偏斜度系数和峭度系数的计算。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 第二章 统计数据的收集与整理 一、数据收集和预处理 资料检查与核对* ① 完整性 ②正确性 ③真实性 二、数据的整理和显示 1.几个统计学上常用基本概念* # 2．次数分布表* ①计量资料——连续性资料* ②计数资料——间断性资料 3．生物科学研究中常用统计图表 论文中统计图表正确使用 ？ 三、平均数 1．算术平均数、众数、中位数、几何平均数、调和平均数应用*# 2．已分组数据资料的算术平均数、众数、中位数的计算*# 四、变异数 1．极差、四分位差、平均离差、方差和标准差、变异系数、异众比率应用*# 2．四分位差、平均离差、方差和标准差、变异系数的计算*# 五、偏斜度和峭度 偏斜度系数和峭度系数的计算和应用# 教学方式、手段、媒介： 课堂讲授，多媒体教学+板书，统计软件Excel演示。
生物统计学教案
