专项对点突破练 二十一
古代诗歌鉴赏选择题
一、对点练
1.阅读下面这首唐诗,完成后面问题。(6分)
秋 雨 夜 眠①
白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁。 卧迟灯灭后,睡美雨声中。 灰宿温瓶②火,香添暖被笼。 晓晴寒未起,霜叶满阶红。
【注】①这首诗大约创作于大和六年(832)秋,是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲,亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶:烤火用的烘瓶。
判断正误,在括号中打“√”或“×”。
A.诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就已觉寒意袭人,这就给整首诗先抹上了深秋的基调。 ( )
B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性,瞌睡少,宁可闲坐养神而不喜早睡,免得夜间睡不着,颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。 ( ) C.诗歌对人物的描写极具层次,从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒,又写到醒后起床赏景的情况,写得生动逼真,亲切感人,富有生活气息。 ( ) D.诗中虽然没有正面写仕途、境遇,但景与人关合,尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷,从树木想到人,从自然想到社会,令诗人深有感触。
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( )
答案: A.√ B.√ C.×。“又写到醒后起床赏景的情况”错,并未写老翁晨起后所见。D.√ 二、综合练
2.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。(9分)
奉酬九日东峰道人溥公见赠之作
朱 熹
几年回首梦云关,此日重来两鬓斑。 点检梁间新岁月,招呼台上旧溪山。 三生漫说终无据,万法由来本自闲。 一笑支郎【注】又相恼,新诗不落语言间。
【注】支郎:本是三国时期高僧支谦的称号,后世尊称僧人为支郎,这里代指溥公。
★(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.诗歌首联写重阳之日,诗人重游频现梦中的故地,与久别的好友重逢,已是鬓发斑白了。
B.颔联写梁间又添新燕,溪山如迎故人,亲切如旧的景物,让诗人内心充满重逢的喜悦。
C.颈联写诗人与老友重逢后漫谈人生哲理,言涉佛教的三生、万法的由来宗旨。 D.此诗前半部分抒情,后半部分说理,情理交融,体现了宋诗重视理趣的特点。 【解析】选 C。本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式,解答此类题目,
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首先要审题,即明确题干的要求,然后注意了解诗歌的创作背景,参考注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题C项,“言涉佛教的三生、万法的由来宗旨”错,原句着重在“漫说终无据”“由来本自闲”,作者看来“三生”毕竟是无据的。所谓万法归根,实皆本于寂静。并不是在探讨“由来宗旨”。故选C。
(2)诗人和溥公之间是一种怎样的友情?请结合尾联简要分析。(6分) 答:_____________________________________________________________ 【解析】本题考查筛选并整合文中信息,评价文章的思想内容。解答此类题目,要结合题干要求,筛选诗歌中与之有关的内容,进而归纳要点,进行分析评价。尾联“一笑支郎又相恼,新诗不落语言间”,意思是“相逢一笑之后你可能又对我的见解不满,可是,为表达重逢喜悦的诗篇恰恰不在这语言之中”,结合前文“三生漫说终无据,万法由来本自闲”可知,二人在哲学见解上有不同意见,甚至起过争执,闹过不愉快,但是“几年回首梦云关”,二人依然彼此思念,重逢之后无比的喜悦。说明诗人和溥公之间是“君子之交,和而不同”。
答案: 两人在人生哲学上虽见解不同,甚至在交谈中还会因为争执而恼怒,但这丝毫不影响两人的友情,诗人仍然要写表达重逢喜悦的诗篇,说明诗人和溥公之间是“君子之交,和而不同”。
3.阅读下面这首诗歌,完成下列小题。(9分) 世纪金榜导学号 入塞二首(其一)
沈 彬
苦战沙门卧箭痕,戍楼闲上望星文。
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生希国泽分偏将,死夺河源答圣君。 鸢觑败兵眠白草,马惊边鬼哭阴云。 功多地远无人纪,汉阁笙歌日又曛。
★(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.首联上句写沙场征战之事,将士因“苦战”而“卧箭痕”,突出战斗之惨烈。 B.首联下句写将士闲上戍楼,仰望天星,以寄托自己有家难归、思乡恋亲之情。 C.颔联直抒胸臆,表现将士力克强敌、誓死报国的斗志,对仗工稳而言辞豪壮。 D.“鸢觑败兵”“马惊边鬼”描写边塞之战的惨烈悲壮,为下文议论点题做铺垫。 【解析】选B。本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,B 项,“寄托自己有家难归、思乡恋亲之情”不当,应是寄托自己有功而未得封赏的失落感。故选B。 (2)这首诗最后两句有何含意?请简要分析。(6分)
答:_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查学生分析诗句含意和评价文学作品的思想内容的能力。解答此类题目,可从以下几方面入手:①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子;②分析景语。注意按照“意象→意境→
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诗情”的思路去揣摩;③了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。本题中,从字面意思看,最后两句“功多地远无人纪,汉阁笙歌日又曛”的意思是:功勋很多,无奈边地遥远,无人为之记功,而朝廷竟日耽于享乐,歌舞升平。由此探究作者的思想情感,作者通过此诗表达了将士们忠勇报国、生死以赴的忠勇之志,同时也有对朝廷不体恤将士沙场之苦、赏罚不明的怨愤。
答案:①最后两句的意思是:功勋很多,无奈边地遥远,无人为之记功,而朝廷竟日耽于享乐,歌舞升平。②表达了将士们忠勇报国、生死以赴的忠勇之志,也抒发了对朝廷不体恤将士沙场之苦、赏罚不明的怨愤。 4.阅读下面这首宋诗,完成(1)、(2)题。(9分)
寓 居 吴 兴 曾 幾①
相对真成泣楚囚②,遂无末策到神州。 但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。 江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留? 低回又作荆州③梦,落日孤云始欲愁。
【注】①曾幾:南宋诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚:《世说新语·言语》载晋室南渡后,士大夫多聚会新亭相视流泪,王导说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”③荆州:在今湖北。这里指汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依托刘表。
★(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.首联用典,慨叹自己只能徒作楚囚相对,无计克复神州,流露出诗人极大的无奈。
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B.颔联连用两个比喻,由国事到伤感自己颠沛流离,无处栖身,表达惆怅不平之情。
C.颈联内容上紧承颔联,直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不能滞留风雨中的凄情。
D.尾联写国事和家事如此,自己又漂泊落魄如此,诗人不由得徘徊低迷,心怀郁郁。
【解析】选C。“紧承颔联”错,从内容上看,应该是承接首联的。同样,尾联是承接颔联的。
(2)有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味,简要说说你的理解。(6分)
答:_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案:四个意象都是诗人眼前的真实自然之景,但还有抽象意义。①“秋风秋雨”象征了当时混乱而让人心伤的政治形势;②“秋风秋雨”还寄寓了诗人悲秋的愁闷,愁绪如风雨般侵袭笼罩;③“落日孤云”象征了诗人漂泊无依而不知归宿何处的处境。
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2020年高考语文复习专项对点突破练 古代诗歌鉴赏选择题
