【好题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试题(及答案)
一、选择题
1．魏晋南北朝时期，以佛教为主的宗教画盛行，并且石窟艺术大放光彩，石窟群里，雕刻着数以万计的佛像，这说明（ ）
A．魏晋南北朝时期的中国是一个宗教国家 B．佛教思想成为封建社会的正统思想 C．佛教文化影响深远
D．佛教是起源于中国本土的宗教
2．图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪一幅图片反映了公元229年三国鼎立的地理方位( )
A． B． C． D．
3．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这首诗中的“烈士”“壮心”分别指的是
A．项羽灭掉刘邦 B．诸葛亮光复汉室 C．汉武帝巩固大一统 D．曹操统一全国
4．魏晋南北朝时期，北方少数民族不断内迁，由游牧转入农耕，积极学习汉族文化；中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。这种现象体现了当时哪一时代特征 A．民族政权并立
B．民族交融加速
C．经济重心南移
D．国家统一安定
5．以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是
A．《齐民要术》
B．《伤寒杂病论》
C．《兰亭集序》
D．《水经注》
6．形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一，请判断下列历史事件发生在公元3世纪的是 A．禹于公元前2070年建立夏朝
B．苻坚于383年发动淝水之战 C．刘秀于公元25年建立东汉 D．西晋于280年灭掉吴统一全国。
7．西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是 A．“八王之乱” B．定都洛阳 C．恢复分封制 D．三家归晋
8．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势 A．
B．
C．
D．
9．据《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”下列选项中，对这一现象起到推动作用的是( )
①北方人口的南迁，带去了先进的技术和劳动力 ②“苏湖熟，天下足” ③南方自然条件优越，利于经济发展 ④南方相对和平稳定 A．①②④ B．①③ C．①③④ D．①④
10．“不是英雄不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞”是林俊杰歌曲《曹操》中的歌词，下列关于曹操的说法不正确的是（ ） A．洛阳称帝
B．实行屯田
C．统一北方
D．招揽人才
11．佛教与中国有着不解之缘，两千多年来，佛教在中国发展的同时，渗入到中国社会各个阶层，是中国传统文化史上浓重的一笔。下列图片中体现佛教文化与中原文化交融的是
A． B．
C． D．
12．我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是 A．女真族 B．鲜卑族 C．党项族 D．契丹族
13．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是
A．中华文明的起源 B．繁荣与开放的社会 C．政权分立与民族融合
D．统一多民族国家巩固和社会危机
14．我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是（ ） A．统治者调整政策 C．南方贸易发达
B．南北地理环境的变化 D．北方长期战乱，南方相对稳定
15．据西晋的史料记载,内迁的少数民族建立政权后主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑族说自己是皇帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,其目的是( ) A．缓和矛盾,加强对中原地区的有效统治 B．显示中华文化的巨大吸引力和民族向心力 C．认祖归宗,促进民族融合 D．促进草原文明向农业文明过渡
16．图示法是我们学习历史的一种有效途径,可以从中发现历史发展的一些规律。下列三国与西晋兴亡更替示意图表达最符合历史事实的是( )
A． B．
C． D．
17．据南朝《宋书》记载，“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( ) A．南方的自然条件优越 C．江南统治者施行仁政
台湾联系可以追溯到什么时期？（ ） A．秦 A．西晋 B．隋朝 C．唐朝 D．清朝
20．下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的 A．战乱频繁，严重破坏了社会经济 C．破坏了民族关系，不利于民族融合
B．局部统一，为大一统创造了条件 D．三国鼎立，形成了国家分裂局面
B．西汉
C．三国
D．东晋
19．分久必合，合久必分是历史发展的规律，其中结束了三国分裂局面，统一全国的是
B．北方人民南迁带来先进技术 D．南方社会较为稳定
18．台湾及附属岛屿，包括钓鱼岛在内，自古以来就是中国领土。历史上大陆政权最早与
【好题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试题(及答案)
