教科版《信息技术基础》（必修）
2.3.2 多途径下载文件
【教学目标】
知识与技能：选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。 过程与方法：通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
情感态度与价值观：培养学生合理的信息资源管理习惯，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 【重点难点】
重点：掌握多种下载方法,并能灵活运用
难点：通过要求分析,采用合适的途径快速搜寻正确的文件,并高效率地下载 【教学方法】
讲练结合、演示、任务驱动 【教学过程】
复习导入
上节课通过下载国歌，我们了解了文件及其类型，也尝试过下载歌曲，现在，先请同学们回忆一下，上节课你们都是通过什么途径下载到国歌的？
点名回答。
教学活动一：明确下载需求
1、在实际下载前，我们需要明确需求
师：现在数码相机、数码摄像机、手机、智能电视等设备功能越来越多，初次接触很可能会无所适从。要想顺利使用，我们可能需要产品手册、驱动程序等。没有的话，可以通过网络下载。
任务：有一台尼康D5300数码摄像机，有很多功能不会用，使用手册不在身边，怎么办？
小组讨论，并提交结论。 （从因特网下载使用手册） 2、教师演示：
下载D5300使用手册——百度输入关键词“尼康D5300 手册”，点击“百度
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一下”，从搜索结果选择一条下载。
学生练习，独立下载D5300手册。 3、小结：
下载的操作步骤是什么？
需求分析 → 搜索文件 → 下载文件 → 评价文件
教学活动二：多途径下载文件 1、不同的下载途径
师：刚才是怎么下载D5300手册的？下载中遇到过什么问题吗？ （通过百度搜索下载，搜索结果中有些并不能下载到原始手册）
师：通过全文搜索引擎找到的资料，并不一定是合适的。像下载D5300之类的设备使用手册或驱动程序，我们可以直接去厂商网站查询，这样才能保证得到权威的资料。
演示从尼康官方网站下载使用手册。
厂商网站的页面简洁明了，下载方便且资料权威。而全文搜索引擎搜索出来的下载页面，大多数都充斥着不相关信息，下载链接一般都比较隐蔽，且下载到的资料良莠不齐。
2、归纳下载途径
师：从上面的下载可以看出，想要下载到满意的资料，除了需要自己去甄别
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外，还得从找准对应类型的网站才能事半功倍。那么，常见的下载网站有哪几类呢？
搜索引擎：方便快捷
厂商网站：发布的资料针对性强、更新及时。
专题网站：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供关键词查找等便利的检索方式。
FTP站点：提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载，提供文件上传功能，便于文件的交流。
3、文件的整理
下载的时候要做初步整理： ①保存到合适的文件夹；
②检查文件的完整性，评价文件质量 ③如果文件名不合适则重新命名。
课后实践：
下载一款数字化家电的相关文件，填写好第29页 表2-9。
【教学反思】
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2.3.3下载效率的提高
【教学目标】
知识与技能：了解批量下载工具，学会批量下载方法。
过程与方法：通过用不同下载工具从不同类网站上批量下载文件，体验网络下载的便携性及合法获取信息的方法。
情感态度与价值观：培养学生良好的信息资源管理习惯，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 【重点难点】
重点：掌握几种批量下载工具的使用方法 难点：针对不同资料，合理选择批量下载工具。 【教学方法】
讲练结合、演示、实践 【教学过程】
演示导入：
使用迅雷批量下载文档
教学活动一：批量下载
1、提问：刚才的下载与前面几次下载有什么不同？ （以前是一个一个文件下载，这次是多个文件同时下载）
师：最简单的下载方法是通过浏览器直接下载，当需要从同一个地址或不同地址大批量下载文件的时候，这种方式效率就太低了。
演示网页方式下载：目标另存为、图片另存为、点击下载按钮
2、高效的下载方式
相对于一个一下地下载，前面用迅雷同时下载多个文件的方式无疑会快很多，这种方式就是“批量下载”。
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3、认识下载工具
批量下载，都需要用到下载工具。
教学活动二：下载工具的使用
1、阅读教材P31《常用下载工具简介》，从网络上下载表2-11中所列的下载工具，尝试使用下载工具下载文件。
小组成员分别尝试使用迅雷（QQ旋风）、Flashfxp（CuteFTP）、维棠（硕鼠）、千千静听（酷狗音乐）批量下载软件、文档、视频、音乐。
2、教师演示迅雷、Flashfxp、维棠、千千静听批量下载
课后实践：
组成协作小组，选择一个多媒体素材网站，借助相应的软件工具合法地下载一批某一类别的素材文件，并将活动情况填入P32表2-12
【教学反思】
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高中信息技术教学设计：信息技术基础(教科版2017)
