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其他环境问题
——山东人民出版社《品德与社会》三年级 下册
1、课时：一课时 2、学生课前准备
1、调查学校及社区周围的其他环境问题，并填写好自己的调查记录。 2、百度搜索有关环保的资料和图片 一、教学目标 1、情感目标：
（1）、珍爱生命，热爱生活。
（2）、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识 2、知识目标：
（1）、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的互相依存关系。 （2）、知道解决生活中环境问题有不同的方法。 3、能力目标：
（1）、养成良好的生活和行为习惯。
（2）、学习从不同角度观察、认识社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
（3）、培养学生收集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。 三、教材分析
本课是第三单元最后一个活动主题。第一个主题是垃圾污染，第二个主 题是水污染。本主题着重讲垃圾污染和水污染之外的环境问题，如噪音、河水污染、空气污染 等，从而使学生全面了解家乡的生态环境问题，使学生真正树立起环保意识，和社会责任感， 体验到保护环境的快乐。 四、教学方法
观察、讨论、交流、调查等活动形式进行探究体验学习 五、活动过程
第一课时
一、创设情景，引入课题。（课件）
1、展示美丽地球课件：师深情描述：我们生活在一个美丽的地球上，把学生带
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入美丽的仙境。问：生活在这美丽的地球上，大家有什么感受呢？ 【百度搜索】美丽的地球图片
http://image.http://www.cmpx.com.cn//i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&tn=baiduimage&fr=ala1&pv=&word=μ??òé?μ??àà?·?1a&istype=2&z=0&fm=rs7 2、播放有关社区街道、河水等处环境录像片段:看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（环境美、快乐、开心） 峄城区、田园 街道 河流 优美环境图片
链接《魅力峄城》http://v.youku.com/v_show/id_XNDUxNzc2MjA0.html 学生观看相关视频：
3、根据学生回答，教师及时小结并板书课题：（3、环境好 我快乐）
设计意图：从学生熟悉的社区、街道入手，以激发学生学习兴趣，感受环境好，我快乐。
二、小组交流 汇报展示
导语：优美的环境使人赏心悦目、心情舒畅，但在我们的周围却还存在着许多环境问题。
1、观察课本图片 明确图意（课件）
教师引导学生交流：图上都画了些什么？告诉大家？ 学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。 学生：汽车尾气导致空气污染。 学生：海水被工业废水（废油）污染了。 2、汇报展示
课前，老师已布置同学们进行调查并填写好调查记录：你还发现了哪些环境问题呢？这几天同学们的收获肯定不少吧，愿意和大家一起分享吗？让我们交流一下调查结果吧！
（一）观看课本交流调查结果的图片（课件）
设计意图：通过观察图片，学习交流语言，激发交流兴趣。 （二）请同学们准备好课前的调查记录（课件） 1、梳理材料
（1）、说一说你自己调查的是哪方面的环境问题？
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（2）、根据学生调查的不同方面的环境问题分成若干组，收集到同一类资料的学生可以自由结合成组，并选出小组长。 2、小组交流
（1）、请同学们把你收集到的资料先在小组内交流一下。
（2）、小组内互相交流、展示。教师巡视，鼓励每位学生积极参与。 3、汇报整理
（1）、每小组选代表汇报材料，组内成员可以补充。
（2）、学生汇报时，教师随机利用实物投影展示学生的调查记录或学生收集到的文字、图片、实物等，并随机展示有关课件。 【百度搜索】汽车尾气污染
http://image.http://www.cmpx.com.cn//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=??3μ?2????è?í??? 【百度搜索】工厂废气污染
http://image.http://www.cmpx.com.cn//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=1¤3§·?????è?í??? 【百度搜索】噪音污染
http://image.http://www.cmpx.com.cn//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=??ò???è?í??? 【百度搜索】海水污染
http://image.http://www.cmpx.com.cn//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=o￡????è?í??? 课件内容：①、空气污染
②、噪音污染 ③、海水资源污染
（3）、学生汇报过程中，教师还要引导学生了解这些环境问题对我们生活造成的影响。
三、问题激趣 主动探究
导语：同学们调查到的这些环境问题直接影响着我们的生活，危及到我们每一个人。保护环境已成为全人类的共同呼声。
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怎样解决这些问题呢？你有办法吗？让我们出个“金点子”。（展示课件） 1、先小组讨论，然后让学生用自己喜欢的方式把自己的“金点子”表达出来。 2、教师巡视时，引导学生运用多种方法。比如：为了减少噪音和汽车尾气的污染，学生可能画出噪音减弱器或者设计新型汽车；为了增强人们的环保意识，可以写倡议书，也可以用小品、相声的形式表演等。
小结：环境问题与我们每个人息息相关，解决环境污染问题也是我们每个人义不容辞的责任，相信大家已经想出了许多“金点子”，快把你的“金点子”展示出来吧！ 3、汇报展示
（1）、小组内展示。然后每小组选出一个最好的“点子”。
（2）、每组选出的“点子”展示给全班同学。教师随机点拨，及时激励评价。 小结：同学们的“金点子”真是太棒了，相信有大家出谋划策，共同参与，环境问题会大有改观，我们的家园——地球会更加美丽。 4、歌曲欣赏《我们的家》 【百度搜索】我们的家
http://www.56.com/u11/v_MjMyMzAzMjM.html
设计意图：凭借“我想……”情境图课件，留给学生自主学习的空间，增强了学生的主体意识。教师配合语言描述，总结评价，从而与学生的情感产生共鸣，产生“环境糟，我烦恼；环境好，我快乐”的情感体验。将学生的这种情感转化成具体的实践行为，让学生在实践中体验这种感觉。学习从不同角度观察、认识社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决生活中的环境问题。 四、拓展延伸 内化行为
1、指导看图，启发思考：（教科书4个小朋友捡拾垃圾课件）
讨论：小朋友在干什么，他们为什么这样做呢？谈谈自己看此图后的感想，启发引导学生说出更多的适合小学生特点的环境保护的具体办法。
设计意图：以4个小朋友捡拾垃圾以范例的形式引导学生“爱护环境‘从我做起”。 教师小结：边放音乐边总结，环境问题需要我们每个人都行动起来，只要人人都献出一份爱，世界会变得更美好。老师也有和你们同样的感受，优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。
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2、保护环境，应该从我们自身做起。你做到了吗？让我们反思一下自己及别人在这方面的表现。下面让我们一起进入“实话实说”栏目。 1、学生在小组内交流平时做过的爱护环境的事情。
2、学生汇报。教师随机点拨，他们做的怎么样？你做到了吗？今后打算怎样做？ 3、模拟表演爱护环境的情景剧，评议。
观看课本69页画面，模拟表演课本画面两个学生分别扮演爷爷、奶奶，随着优美的音乐，面带笑容，精神焕发地在锻炼……旁边有几个小朋友走着走着看到地上的废纸、烟盒，随手把它拣起：发现小桥栏杆上有灰尘了，就顺手把它擦干净……看到这些你们想说什么？ 1、小组内先模拟表演 2、各小组上台表演（配乐）。 【百度搜索】歌曲《地球的孩子》
http://www.baobao88.com/xiaoxueyinyue/05/2186594.html 评议：哪个小组表现得好？
师;是呀，有了你们这些小卫士，我们的生活会更美好。老师相信你们会带动身边更多的人来爱护，保护我们的环境。
设计意图：通过模拟表演活动，学生感受到由于自己的行动改变了生活环境，给大家和自己所带来的快乐，有助于把道德意识外化为具体的道德行为。 五、总结与评价：
1、污染物与环境的关系 学生试着总结，教师补充。
教师小结：当人类向自然界索取无度时，大自然遭到破坏，人类就会遭殃。人人都要为治理环境献计献策，让天更蓝，水更清。 2、学习活动中的表现
A自我评价：自己面对困难的态度以及和其他成员合作等 B共同评价：哪个小组最优秀？
师：老师认为你们表现的很出色，相信在你们的带动下，一定会涌现出一大批环保小卫士的。
六、课外延伸：响应开展“实践体验活动 争做环保小卫士”
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2020春鲁教版品社三下第三单元第3课课例1其他环境问题教案1
