班主任岗位职责.

班主任岗位职责

班主任是班集体的组织者、领导者和管理者 , 是学生学习和生活的指导者 , 是学校贯彻全面发展方针、加强德育、提高教育质量、完成学校各项教育任务的重要力量， 是联系班级中各科任课教师的纽带 , 是沟通学校和家庭的桥梁 , 是校长的有力助手。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量 , 班主任工作方法影响学生的一生。

1、依据《德育大纲》、《小学生行为规范》和学校、年级工作计划 , 结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点 , 制定班级工作计划 , 提出任务和奋斗目标 , 领导班委会 , 指导少先队工作 , 注重培养和建设坚强的班级领导核心 , 有计划地开展工作。

2、全面掌握学生的学习情况 , 及时与任课教师联系， 调动学生的积极性 , 培养学生良好的学习习惯 , 提高学生的学习质量 , 注意发现和培养人才。

3、认真组织学生参加学校、年级的各项活动 , 在班内开展适合本班特点的活动。

4、及时解决偶发事件 , 保证教育教学工作的正常进行。

5、采取各种形式做好转化差生的工作 , 了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况进行个别教育 , 每学期班主任至少要跟每一个学生谈话一次。

6、家访和家长会。班主任必须通过各种方法和家长联系 , 汇报和了解学生在校内外的学习、生活情况 , 一学期单独和家长联系的人数要求占全班人数的二分之一以上 , 重点学生要重点家访 , 每学期召开家长会两次以上 , 依靠社会和家长的力量共同教育学生。

7、正确运用行为记分法 , 教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

8、学习教育理论 , 加强德育研讨 , 根据班级学生情况 , 确定研讨专题 , 每学年完成论文一篇。

9、搞好调查研究 , 全面系统的了解学生 , 积累有关学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料 , 有针对性做好工作并实事求是 , 恰如其分地写出让学生感到亲切、温暖的评语。

10、班主任的思想、行为、言谈举止直接影响着每一个学生的成长 , 作为学生的楷模 , 教师必须不断提高自身素质 , 规范自己的言行。

11、认真抓好班级常规管理中的十一项工作。 (l) 考勤 :

按照学校《考勤制度》严格对学生进行管理及教育 , 专人负责 , 如实记载 , 定期审核 , 定期向全班同学公布 , 对旷课、迟到者及时教育 , 及时与家长联系 , 对违反出勤纪律者及时报到学校 , 严肃处理。 （2）上课和自习 :

教育学生遵守课堂纪律 , 讲究学习方法 , 养成良好的学习和自习习惯。班主任应经常与任课老师联系 , 了解情况 ( 包括学习态度、学习的方法、成绩、长处和不足等)采取措施 , 搞好班级纪律 , 提高学习效率。

(3)课间 :

教育学生养成文明行为 , 爱护公物、讲究卫生 , 举止文明有礼 , 遵守公共秩序和社会公德 , 不要在室内或走廊追逐和打闹、踢球等。

(4)早操 ( 间操) :

要求班主任到位检查督促 , 采取措施 , 保证做操质量。 (5)眼保健操 :

抓好眼保健操工作 , 做到天天坚持 , 动作认真 , 穴位准确。

(6)课外活动：

组织学生参加课外文体和科技等活动。关心学生的生活和健康 , 开展好课后锻炼活动。

(7)作业 :

经常与科任老师联系 , 了解学生完成作业情况 , 共同注意学生的课业负担 , 制定提高学习质量的措施 , 不断提高学生作业质量 , 对不交作业的学生要及时教育。

(8)考试 ：

期中、期末考试前 , 要组织动员学生做好复习 , 教育学生遵守考试规则 , 考试后要及时了解本班成绩 , 及时总结和交流学习经验 , 树立典型 , 表扬先进 , 制定措施 , 不断提高全班学生的学习质量。每学期至少要有一至两次表扬先进 , 交流学习经验的班会(对所树立的学生典型 , 一定要注意德智体美劳全面发展的情况) , 鼓励学生间的互帮互学 , 但不让学生的负担过重 , 占用时间过多。

(9)卫生 :

教育学生保持室内外卫生 , 养成良好的卫生习惯 , 室内及门前走廊、楼梯实行三包 , 每天坚持准时、认真完成早、间操、午休、晚课前四扫和每周一次大扫除的原则 ( 每周由学校组织检查评比 ), 养成良好的习惯 , 防止疾病。

(10) 班会 :

组织好每周班会课 , 认真备课 , 有计划、有目的地开展主题教育活动 , 经常宣传、表彰先进思想、先进事迹 ,批评和纠正不良倾向 , 教育学生遵守《小学生守则》 , 进行“五讲四美”教育 , 培养学生勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、 助人为乐、艰苦奋斗和与坏人、坏事做斗争的良好风尚。