利用信息写简单的研究
报告
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
《利用信息，写简单的研究报告》（开发型）
教 师 学 科 语文 执教班级 教学地点 教学时间 教学内容 教学课时 教材 分析 年 月 日（第 周星期 ） 《 利用信息，写简单的研究报告 》 共2 课时 教学课型 精读课 是否集体备课 否 1.通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。 2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方教学 目标 法，激发学生探究的兴趣。 3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。 教学 重点 教学 难点 重点：通过学习范文，了解研究报告的特点， 难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。 教学 准备 预设过程 设计意图
第一课时 制定专题活动计划 一、亲情谈话，真情导入 1．同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。 我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。 2．请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。（课文125页） 3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。 【学生交流，要求有三点：①选择一个自己感兴趣的话题。②可以合作也可以自己进行研究。③通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。】 ［设计意图］亲情谈话以激发兴趣，阅读教材以明确目的，使学生消除畏难情绪，满怀热情地投入。 二、讨论交流、选择话题 1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。 2．你们对什么最感兴趣可以根据自己的兴趣爱好，选择你们喜欢的内容来研究啊！到底研究什么呢先商量商量吧！（同学商量） 3．设疑。你还有哪些感兴趣的问题你还想查阅哪些方面的资料大家交流一下，感兴趣的话题有哪些 学生：家庭交通工具的变化。 学生：本班学生近视眼的情况。 学生：作业情况。 学生：成语故事中的名人故事。 ……
4．学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。 5．请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题，作为调查专题。 ［设计意图］让学生自己选择感兴趣的话题，把调查研究的主动权交给了学生自己，这样，学生就很容易地投入，满怀激情地参与。 三、制定计划，明确任务 1．教师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定和里的调查方案。调查过程中要做如实的记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感兴趣的话题，也是我们要进行调查的问题。我们应该怎样进行调查呢首先，要制定一个周密的调查计划。“凡事预则立”嘛。怎样制定调查的计划呢下面我们就以如何调查五年级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。 2．明确调查的对象和目的： 调查对象：五年级全体学生。 调查目的： ①了解五年级学生近视的情况； ②了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关 ③了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关 ④向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。 ⑤调查材料和用具：调查表、笔。 3．指导设计调查表： 班级近视率调查表。 调查人：_______________ 调查班级：_______________ 学生总人数
近视学生人数 近视率（%） 备注
男 女 男 女 班级 年级学生近视率调查表 调查人：_______________调查年级：_______________ 人班 级 数 1班 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班 9班 10班 全年级 近视学生人数 男 女 近视率（%） 男 女 备注 班级 五年级学生近视率调查表 调查人：_______________调查部门：_______________ 近视学生人数 男 年 级 一班 二班 三班 四班 五班 人数 近视率（%） 男 女 女 年级 备注 ［设计意图］帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。 第二课时 调查研究过程
利用信息写简单的研究报告
