小班数学活动教案：比高矮教案

小班数学活动课程计划：比高中课程计

划

小班数学活动主要包括活动目标，活动准备活动过程等，掌握比较物体高度的正确方法。它可以按三个高低物体进行分类，适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。看看教学计划。活动目标：

1.掌握比较物体高度的正确方法。 2.可以用三个不同高度的物体进行分类。 3.愉快地参加活动并大胆谈论你的观点。 4.体验从高到短或从短到高的顺序。 5.用文字大胆表达安排的结果。 活动准备：

三张角色卡片; 《幼儿画册》（第三卷p7） 活动程序： 1.进口。

今天，老师和孩子们玩的游戏比一个人高，而且比较短。 2.高于高度 - 正确的方法比高度。 （1）教师和幼儿比儿童高。

老师站在地上直立。孩子站在地上直立。谁高谁比谁高？ （老师比孩子高，孩子比老师短）（2）孩子比孩子高。

一个孩子站在地上，另一个孩子站在一张小椅子上。问题：谁比谁高？谁比谁短？

引导讨论：孩子们，你怎么看？

两个人更高更高。哪种方法公平正确？哪种方法不公平，不正确？ （3）游戏：找一个朋友而不是一个。 3.排序（1）三个人比身高更高。

爸爸，妈妈和小明是三对一，谁是最高的？谁是最短的？ （得知爸爸是最高的，小明是最短的。）扩张----三个老师和年轻人比其他人高;人和事都比较高。

（2）三种。

爸爸，妈妈和小明应该像孩子一样排队，前面有一排短排，后面排成一排。它在哪里？请让个别孩子在黑板上操作。

孩子们做相关的练习。

（1）请打开孩子《幼儿画册》，仔细观察地图上的小动物的高度，然后看标记，从粘性纸上取下小动物，并将它们粘在相应的位置。

（2）鼓励幼儿互相检查，与同龄人分享和交流经验。