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职业生涯规划 名： 号： 业：
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一、大学毕业后的十年规划（2014年-2024年，23岁至33岁） 美好愿望：事业有成，婚姻幸福，内外兼修。 方向：对外贸易人员。
总体目标：毕业后先从事贸易工作，通过几年时间的积累，晋升中高层管理人员。 进行情况：正考取英语六级和商务英语，努力学习专业知识中。 二、个人分析与角色建议 （一）个人分析 1.自身现状
优点：沉着冷静，做事认真，踏实肯干，学习能力强，有责任感，有上进心，喜欢尝试新鲜事物，接受能力强，有较高的热情。
缺点：沟通交流能力不强，性格较内向，不善于表达，比较拘束；思考问题不够全面。
爱好：阅读书籍、画画。 2.个人SWOT分析 内部环境 优势因素（S） 1.管理能力、学习能力、接受能力强 2.办事认真，强调规矩和计划性 3.目标明确，严格要求，努力高质量的完成任务 外部环境 机会因素（O） 1.国贸专业的就业选择面较广 2.实践机会较多 仅供学习与参考
弱势因素（W） 1.沟通交流能力不强 2.应变能力较弱 3.性格内向 威胁因素（T） 1.竞争激烈，就业难 学习资料
3测评结果
我的职业兴趣类型属于：艺术型、现实型、社会型(ARS)
艺术型 8
【职业建议】主要是指各类艺术创作工作。音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 现实型 7 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动） 社会型 仅供学习与参考
6 学习资料
【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员） （二）角色建议
父母：“认真学习，乖巧听话，人际交流有点欠缺”，支持从事外贸业务员。 老师：“有上进心、有责任心“；“缺乏社会经验”。 同学：“学习能力较强”。 三、社会环境规划和职业分析 （一）社会一般环境
社会安定，政治稳定，经济发展迅速，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进，全球一体化趋势更上一步。且我国对外贸易着力于”稳增长、调结构、促平衡“，外贸政策保持基本稳定，进出口平稳较快发展，贸易结构继续优化，外贸发展更趋平衡，转变外贸发展方式取得新进展。 （二）外贸业务员职业分析
1.外贸业务员负责进口、出口合同签订和履行的工作。
2.外贸业务员一般要求大专以上学历，贸易类、语言类、金融类相关专业，而外销员从业资格证、报关员资格证书、国际贸易单证员证书等相关资格证明显得更为重要。
3.外贸业务员的基本素质要求： ①熟悉出口业务操作流程。
②书面英语过硬，口语良好，与客户能够进行业务沟通。
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③能够草拟标准的传真及信函，能够独立完成信用证的审核，根据信用证制定正确的出口单证。 四、行业环境分析
（一）外贸行业总体继续增长：
1.世界经济的回暖和我国经济的高速发展。
2.我国外商直接投资的继续增长，使得加工贸易的进出口额继续增加。 3.长三角地区经济的快速发展，有利的支撑了当地外贸业的发展。 （二）外贸业务发展的制约因素：
1.随着经营门槛的降低和出口管制的放松，私营、外企迅速成长，竞争者越来越多。
2.传统的外贸公司扮演的是中介角色，在产业价值链上参与环节少，价值贡献小，自身无控制利润的能力。
3.国际贸易保护主义对我国外贸的约束日益趋强。 五、职业目标分解与组合 职业目标：外贸业务员 （一）2014年－2015年
成果目标：过英语六级、商务英语，掌握基础专业知识，在外贸公司实习，获取经验。
学历目标：大学顺利毕业，拿到学士学位证书。 职务目标：外贸公司实习生。
能力目标：具备国际经济与贸易专业的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；英语口语流利，与外商交流无障碍。
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大学生职业生涯规划 - 外贸人员教学内容
