2010年安徽师范大学333教育综合试题
一、名词解释(每题5分，共30分) 1、实验教育学 2、学校教育 3.媒介素养 4.教育目的 5.教学策略
6.学生非正式群体
二、简答题(每题10分，共40分)
1.现代型学校的特质主要表现在那些方面? 2.当代学生观的更新体现在哪些方面? 3.简述教学与信息技术的关系。
4.如何创建良好生命气息的班级文化。
5.怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用。 6.新型教师的基础性素养主要包括哪些方面。 三、分析论述题(每题20尔共80分)
1.结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值。 2.试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。 3.结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法。 四、案例分析 直，试用相关教育理念评析案例中的“无人监考”活动的教育思想，教学方法及其育人效果。 五一之前，顺德27万中小学生迎来了2006学年第二学期期中考试，而顺德一中初中部(德胜校区)1200多名学子的这次考试却与众不同考场里，答题、检查、交卷、离开······考试的一切过程都在没有老师的。监视。下静悄悄地完成。
上月30日下午，期中考试进入最后一门地理。3时20余，喧闹的校园渐渐安静下来，老师走进课室，说明考试事项后便开始发放试卷，10分钟后老师离开了教室。下午3时30分，考试作声响起，考试开始。考场外走廊两端各坐着一名“联络员”老师。4时，“联络员”作第一次考场巡视，再过半小时，一“联络员\作第二次考场巡视，他们的作用是为考生解决要上厕所和突然没有笔等难题。
“今天没有发现一个学生有作弊行为。”“联络员”宣告。2010年安徽师范大学333教育综合试题
2011年安徽师范大学333教育综合试题
一、名词解释(每题6分，共30分) 1.《大教学论》 2.内发论
3，高等教育大众化 4.癸卯学制 5.个人本位论 6.义务教育
二、简答题(每题10分，共40分)
1.简述学校教育在人的身心发展中的作用。 2，简述\六艺\教育的内容和特征。
3.试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。 4、学生品德不良产生的原因及其矫正。 三、论述题(每小题20分，共80分) 1.论述教师专业发展的内涵与途径。 2.评述赫尔巴特的教学阶段理论。 3.评陶行知的\生活教育理论。
4.结合我国基础教育课程改革，谈谈建构主义学习理论的知识观、学生观、学习观对教学实际的作用。
2012年安徽师范大学333教育综合试题
一、名词解释(每题分，共30分) 1.教育(狭义) 2.教育目的 3.学校教育制度 4.教学组织形式 5.道尔顿制 6.学习策略
二、简答题(每题10分；共60分) 1.简述掌握知识和发展智力的关系
2.在对学生进行思想品德教育时如何贯彻“严格要求与尊重学生相结合”的原则? 3.当代学校管理的发展趋势是什么?
4.杜威关于教育的本质与目的的基本观点是什么? 5.我国古代书院教育的特点是什么? 6.简述终身教育思潮的基本观点。 三、论述题(每小题20分；共80分)
1.联系社会实际论述教育社会流动功能的涵义及其在当代的重要意义。 2.论述陶行知的-生活教育外思想体系
3.联系教学实际论述学习动机的培养与激发
2013年安徽师范大学333教育综合试题
一、名词解释(每题5戴共30分) 1.美育
2.学校管理目标 3.要素主义 4.课程标准 5.教育模式 6.最近发展区
二、简答题(每题10分，共60分)
1.简述杜威关于教育的本质与目标的理论，
2.中国共产党领导下的革命根据地教育的基本经验包括哪些方面? 3.简述卢梭自然教育理论及其影响。
4.为什么说德育过程是培育学生知情意行的过程? 5.世界各国课程改革发展的趋势是什么? 6.简述社会规范学习的心理过程。 三、论述题(每小题20分，共60分)
1.论述黄炎培的职业教育思想及其当代价值，
2.论述在基础教育改革中如何体现以人为本这一理念。 3.论述班杜拉的观察学习理论及其教育应用
2014年安徽师范大学333教育综合试题
一、解释下列概念(6小题,每小题5分,共30分) 1.课程目标 2.陶冶教育 3.永恒主义
4工读主义教育恳潮 5.骑士教育 6.道尔顿制
二、简答题(6小题,每小题10分,共60分) 1:简要谎明解决问题分哪几个阶段? 2.简述教育的生态动能
3.我圆教师必须承担的责任和义务是什么? 4.孔子关于道德教育理论的基本观点是什么? 5.筒述新民主主义教育方针的形成过程及其内涵 6.如何贯彻启发性教学原則?
三、论述题(3小题,每题20分,共60分) 1论述社威教育思想的主要观点及其影响
2联系教学实际论述认知建构主义学习理论与应用 3.党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:全亩贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传統文化教育;形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
请结合基础教育实际论述加强社会主义核心价值体系教育的意义及其举措
2015年安徽师范大学333教育综合试题
一、解释下列念(6小,每小5分,共的分 1教育目的(狭义) 2.长善救失原则 3.活动课程
2010-2020年安徽师范大学333教育综合试题
