精品文档
幼儿园家长育儿知识
给家长的好知识 ——包括自己穿脱 - 衣服、鞋袜、收拾、整理衣
服和床铺，独立进餐和洗盥 , 自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有：
1、家庭成员的溺爱包办。
在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从
小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。 但回到家父母尤其是爷爷
奶奶常溺爱孩子， 嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他， 孩
子一切生活
全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。
孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸
爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。
3、缺少必要的反复练习的机会。
孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做， 父母就代替去做， 使得孩子失去了一次次练习的机会。
那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢
1、 根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到
繁。
2-3 岁的孩子可训练自我服务的各项本领， 如吃饭、洗手、刷牙、
包括自己上厕所
2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。
如：最好有自己的小床、小被子 ; 衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放 ; 洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。
3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。
1欢迎下载
。
精品文档
如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟
踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。
4、要持之以恒，反复训练。
孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力， 对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。 所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。 有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段， 针对幼儿的年龄特点与生活自理现状， 有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。
自理能力主要包括自己穿脱 - 衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸。著名教育家陈鹤琴先生提出 “凡是儿童自己能做的，应当让他自己做 ”。《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。下面我针对孩子自理能力差，说一下原因：
1、家庭成员的溺爱包办。现在的独生子女在家庭中由于父母包
揽了所有的家务劳动， 只重视对孩子的智力投资， 轻视了对孩子自理能力的培养，在幼儿园凡是孩子能做的事， 老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。 但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，怕孩子自己吃不饱或太慢而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。
2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时
常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。
2欢迎下载
。
精品文档
3、缺少必要的反复练习的机会。 孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。 但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做， 父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会小说下载。
那么怎样训练幼儿的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢 ?
一、增强幼儿的生活自理意识
家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意
干的事情，父母会帮着干 ( 要喝水了，父母会端水来 ; 要起床了，父母会给穿衣服
) ，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长
大了，要不怕苦，不怕累， “自己的事情自己做 ”。
对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。如通过谈话“我是乖宝宝 ”、“我长大了 ”、“我学会了 ” 等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。
。
3欢迎下载
幼儿园家长育儿知识
