7，鉴赏北宋画家张择端的《清明上河图》并说出其历史价值。
参考答案：
(1)《清明上河图》北宋风俗画作品，是宫廷画家张择端以精致的工笔记录了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳人统一而富于变化的画面中，画中人物500多个，衣着不同，神情各异，其间穿插各种活动，注重戏剧性，构图疏密有致，注重节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙。牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也有特色，体现了宋代建筑的特征。全图分为三个段落。首段，汴京郊野的春光;中段，繁忙的汴河码头;后段，热闹的市区街道。
《清明上河图》是一幅描写北宋汴京城一角的现实主义的风俗画，具有很高的历史价值和艺术水平。
8，请阐述形象思维的含义、特征以及创作中形象思维与抽象思维的关系。 参考答案：
(1)形象思维：①形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活，到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物化为艺术形象或艺术意境的整个过程中所采取的一种主要的思维方式，它是以具体的、整体性的形象为思维材料所进行的复杂心理活动。
②形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。形象思维的具象性是指形象思维始终要以具体可感的事象或物象作为思维的材料;形象思维的情感是指形象思维过程中渗透着丰富的审美感情色彩;形象思维的创造性是指在原有思维材料基础上促成新形象或新意境的生成。 (2)形象思维与抽象思维的关系：①抽象思维是人类普遍具备的思维形式，是运用概念来进行判断、推理和论证的思维方法。②形象思维与抽象思维在艺术家的创作活动中共同起作用，二者可以相互补充和促进。 9，戏剧赏析：《哈姆雷特》 参考答案：
(1)莎士比亚的剧作，写于1601年，是莎翁的四大悲剧之一，约在1 603年首演。莎士比亚(1564～1616)，文艺复兴时期英国伟大的诗人、剧作家，文艺复兴文学集大成者。
(2)《啥姆雷特》取材于《丹麦史》、《悲剧故事集》和一个失传的哈姆雷特旧剧。故事讲述了在国外求学的丹麦王子哈姆雷特因父亲暴猝回国奔丧，见叔父克劳狄斯已经登上王位，娶了母后，极其悲愤忧郁。此时，父亲的亡灵向他揭露克劳狄斯毒死自己并篡位的真相，哈
姆雷特在复仇的过程中痛苦挣扎，他的忧郁使他对人生对现实产生困惑、无法解脱，他背负着复杂的使命和混乱的人生，人生的矛盾使他痛苦，他的痛苦扰乱了罪恶的王宫，使世界陷入死亡与不安之中，最后，在濒死之际奋力一剑刺死了克劳狄斯国王。
(3)此剧中的鬼魂申冤、主人公复仇、戏中戏和流血凶杀的结局等，都属复仇悲剧的传统手法，但作品在人物塑造和思想内容的开掘上取得了极高成就。哈姆雷特身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优点和缺点及他们的迷惘、矛盾和痛苦，也是世界文学中不朽的典型形象，传达了莎翁的人文主义精神和对现实生活的批判。
10，结合创作实际描述艺术创作的过程。
1艺术体验：艺术创作的准备阶段。艺术创作的基础分为内心活动，对生活的感受、观察和思考。
2艺术构思：艺术家头脑中形成的审美意象；多种审美心理发挥作用，特别是想象和情感。 3艺术传达：艺术家根据一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术手段和技巧，将艺术构思阶段的意象物态化，形成艺术作品。集艺术创作最后阶段。
11，艺术具有哪些基本的社会功用？它是如何实现这些社会功用的？
1．审美功用：审美，即对美的欣赏。审美功用通常以两种不同的方式来实现，一种是艺术作品描写的对象本身的美另一种相反的艺术作品描写的对象本身的丑。
2．认识功用：艺术活动是再现和变现的统一，反映和创造统一。艺术是对社会生活形象的反映。它通过具体、生动的艺术形象，真实的再现社会生活的图景，反映一定历史时期的政治风云、经济生活和社会风尚，表现各个阶级、阶层人们的生活和精神面貌。
3．社会组织功用：艺术从一开始就不是为自己而是为社会创造的。艺术家在作品中表达的毫无疑问是个人的思想感情，共鸣性特点。艺术社会公功用的发挥还与具体的社会历史条件有关，还受到艺术欣赏者生活条件、文化素质、审美能力的条件制约。 14，艺术批评与艺术欣赏的特点及关系 参考答案：艺术批评是将艺术理论和美学原理灵活地、独创性地运用于艺术实践领域的专门学科。艺术批评被称为“运动着的美学”。艺术活动的重要组成部分，艺术批评与创作、欣赏活动的联系，比起美学与他们的联系更为直接。 艺术批评的功能有三点：
（1) 在艺术家与大众之间起到沟通、调节、引导作用。
（2）通过艺术批评影响艺术家的创作活动，进而影响艺术的接受。
（3）对艺术作品的社会接受效果进行考察，从而调节、引导艺术家的创作。
艺术欣赏：人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦: 是对艺术作品的\接受\--感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动。艺术欣赏是非反思性的审美认识活动；艺术批评通过对艺术作品的描述、阐释、鉴赏、分析和评价，作用于欣赏活动，从而促进了社会性美育。艺术批评在艺术品和艺术欣赏之间架起了一座桥梁。 艺术批评与艺术欣赏的关系：
1，联系：艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。 2，区别：
（1）艺术欣赏是一种感性活动过程，艺术批评是一种理性认识；
（2）欣赏活动带有主观随意性和个性，艺术批评则更为客观和具有普遍性，是一种美与丑的普遍的社会标准。
艺术概论简答题知识库
