谈心理健康教育对幼儿的重要性
此刻随着经济进展，人们生活水平的提高，心理健康问题已日趋引发全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都明白，对正常人来讲心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，古今中外每一个家长都希望自己的小孩能健健康康的成长。关注小孩长大后以后社会中是不是具有生存能力的家长，不能不关注小孩的心理健康。说到幼儿心理健康的进展我就不能不说说我以为的心理健康的意义了。
一：幼儿心理健康的含义
当咱们谈到幼儿心理健康那个概念的同时，不可回避的确实是心理健康那个概念。 那么如何才算是心理健康呢？心理健康，一样是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系和谐，心理行为符合年龄特点标准的心理状态。大体上分这几个方面，
①要对自己有一个正确的熟悉和客观的评判。心理健康的人，对自己的优势、短处，自己的个性特点，都有一个现实的、正确的熟悉。明白自己能干什么，适合干什么；关于办不到的事，也可不能苛求自己。
②要有自信自立精神，有自我进展的心理动力。因此，在困难和逆境眼前能调整和操纵自己的情绪，平复对待和处置各类复杂的问题，并非断前进。
③
既能和他人友好相处，又擅长和谐人际关系。心理健康的人，对人对事都能采取和睦相处、友好对待、克已让人的态度，能采取友好宽容的、公平的、有理有节的方式处置，容易与他人合作和相处。
④ 会主动适应环境，顺应社会需要。心理健康的人，能够自觉地调整个人和环境的关系，不是环境顺应自己，而是使自己适应环境。在任何复杂的环境中，一方面维持自己人格；另一方面，又有扬长避短、适应环境需要的应变能力，不管是在艰苦的逆境中，仍是在顺利环境中，都能专门好地进展自己。
如何判定一个人是不是心理健康，很难用一个统一标准来衡量，因此一样学者以为，了解了心理健康的大体内涵，就能够够帮忙判定自己的心理健康善状况，并采取相应的心理卫生保健方法，从而达到身心全面健康。
二：幼儿心理健康的分析
一样学者以为幼儿心理教育是以“幼儿为本”，教师在关切与爱惜小孩的同时，切莫丢掉“尊重”与“平等”，这两种今世人文意识，教师不单单是蹲下来与小孩交流，更是真正地将大人的架子放下来，用心同小孩交流。小孩虽小，但却完全能够感受到这一种来自教师“母爱”般的关照，只有如此，小孩才能在教师的温情关照下健康的成长。
三：如何关注幼儿心理健康
咱们都明白幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与进展的内在基础。假设是缺少了心理健康，那么幼儿的进展就会受到限制，在其以后的进展就有可能显现人格障碍或心理疾患。目前，在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。要紧表此刻两个方面：第一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。关于大多数小孩来讲，在家庭中凡事以他们为中心，而在集体中他们却必需考虑到别的同伴的喜好和意见，独生子女的增多使愈来愈多的幼儿少有与外界接触的机遇，正如我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教育最要紧的确实是对人际交往的适应，因此，人类的心理病态，主若是由于人际关系而来的”。因此作为幼儿教师的咱们更应该抓起小孩的心理健康教育。
四：心理健康教育要从小抓起
此刻心理健康问题已日趋引发全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都明白，对正常人来讲心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接阻碍其劳动效率及对社会的奉献，而若是一个人患有精神和心理疾患那么会成为社会的一种负担。古今中外每一个家长都希望自己的小孩能健健康康的成长。关注小孩长大后以后社会中是不是具有生存能力的家长，不能不关注小孩的心理健康。一个心理健康的小孩，具有什么样的特点呢？咱们以为至少应包括下面这四条：
（1）有正常的智力，有求知欲。
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