三年级数学活动 - 图文

[活动目标]

1.使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。 2.使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。

3.使学生知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。 [活动准备]

教师：骰子两个，方格纸、骰子统计表格若干张，骰子固定框一个，实物展示台等。

学生：每两人准备骰子一对、水彩笔一盒，方格纸、骰子统计表格各一张，骰子固定框一个，及装以上物品的信封一个。 [建议课时]1课时

寻找生活中的小数

[活动过程]

今天我们小队在超市进行了小队活动，这次活动的主题是关于数学的，了解生活中的小数。其他三个小队也参加了本次活动，在老师的带领下，各小队成员表现优异，同学们积极参与并依靠自己的努力完成此次活动，活动主要是让同学们在特定的价格区间内寻找合适的商品。各对同学分工明确，有的寻找商品，有的负责记录。

四个队全部完成以后，老师对四队活动情况进行分析评比，选出成绩优秀的小队。

本次活动增强了同学之间团队协作能力，同时增长了数学知识，认识到学习的乐趣，领略到了数学的魅力。

集合

动员大家积极参与

分析强调活动注意事项

寻找答案

[活动效果] 教师参考 [活动说明]

全班同学分成四个小队，每个小队在老师的带领下分别活动一次。 [活动目标]

通过收集生活中的小数的活动，加深对小数意义的理解。 [活动准备]

纸，记录用的笔。1寻找4.00元的物品、最接近的10.1元的物品、近似于20元的物品10种。

[建议课时]每个小队1课时，共4课时