优秀教师事迹材料大全
01
在我校，每当见到齐xx老师，就会想到鲁迅描述刘和珍君的“始终微笑着，态度很温和”；会想到司马迁称道飞将军李广的“桃李不言，下自成蹊”；会想到古人的“上善若水，大爱无疆”；会想到今人的“静水流深，大爱无言”。确实是，她令人温暖的笑容，令人温馨的态度，沉默是金的低调，对教学的执着以及对学生的挚爱，着实令人佩服与惊叹；尤其是她竟能使好高骛远、个性张扬的文普班学生心服口服，使追求时尚、桀骜不驯的艺术班学生心存感恩，并使他们取得理想的语文高考成绩，更是令人啧啧称赞。
齐老师，是我校优秀的高中语文教师， 2017届高三文普13、14班兼艺术班49班的语文老师。有人说，要想做好老师，要么是美女要么当野兽。由此可见，当老师并非易事，而要想做好文普、艺术班的老师，更是难上加难。她刚接手文普班时，也很纠结，自己既没有天生丽质的高颜值，也没有横眉立目的狠姿态，能行吗？但她始终坚信：上善若水，大爱无言；精诚所至，金石为开。她决心用爱心去温暖学生，用人格去感染学生，用行动去带动学生，甘于奉献，努力付出，出色地履行一个南中教师的职责。
文普班的学生自制力差，基础知识底子薄，她就从加强语文基础训练入手，从背诵古诗词、经典文言文抓起，凡是要求背诵的篇目她都一一检查，背熟为止。有的学生对《离骚》《逍遥游》等篇目的背诵视如走蜀道，直呼“难于上青天”，她便示范背诵，从头到尾一字不错，学生由此心生钦佩，继而下苦功背诵，直到合乎要求为止。她勤字当头，乐于奉献，每周六是其最忙的一天，上午周测下午讲评，为了能让学生及时拿到被阅判的试卷，有针对性的改错整理，她经常将阅不完的试卷拿回家，牺牲午休时间来阅，或者匆匆吃几口饭随即返回学校加班加点，家人常常关心地问“你又去学校啊？千万别累着！”她只是微微一笑，点头示意。阅卷时，她既注重对学生知识掌握的了解，又注重照顾学生的情绪，除了分数更多的是批注和鼓励。评析课上，她对一些经典题型，精讲点拨，讲解题思路，讲答题套路，指点迷津，解决疑难问题，并指导学生结合具体题目整理积累，让学生养成规范、精准答题的良好习惯，力争做到举一反三，融会贯通，以不变应万变。
高三下学期，齐老师毫无怨言地兼任了艺术班49班的语文课。刚刚结束艺术培训的学生，对文化课的学习极不适应，面对阅读量陡增、模拟训练加强的语文课更是束手无策，有效时间内做不完题的大有人在，各种奇葩卷面纷纷涌现。对此，齐老师非常焦心，恨不得一下子让学生进入学习状态，进而向高考冲刺。课堂上，她努力展现语文教师的风范，用深厚的知识功底和丰富的文化底蕴去感染学生；课下与学生谈心，走进他们的内心，激励他们学习，她给书写差的学生送字帖让其练字，将书写美观、成绩优秀的试卷张贴示范。她每天上三节课、辅导三节自习，整日连轴转，从不懈怠；过度劳累，致使她有些体力不支，课堂上，一向精神抖擞的她面容憔悴，声音沙哑，尽管如此她还是一如既往，尽力上好每堂课。她真心的付出，感动了个性张扬，随意率性的艺术生们；下课后，有个练美声的学生给她送去了自己用过的特效药，还像医生般专业地叮嘱该怎么吃；还有个学生拿出自己
的水果送给她，并写下了非常暖心的小纸条；更令人激动的是同学们从此学习主动了，成绩渐渐提高了，且找到了努力学习的幸福感和成绩突升的成就感。
一分耕耘，一分收获。在今年的高考中，她所任教的两个文普班语文成绩实现了大逆袭：有45人超过100分，12人110分以上。艺术班的语文成绩在她的引领下也有大幅度提升，不少同学被太原理工、华南师大及首都师大等重点大学录取。齐老师因此荣获我校2017年“高考突出贡献先进个人”一等奖，并荣获xx市委市政府“高考突出贡献个人奖”。
其实，齐老师自2005年参加工作以来，一贯地勤勉与执着，且成绩优异，荣誉颇多。在2006年全国中小学生“新课堂”创新作文大赛中，她指导的姜波同学获全国三等奖，个人获得优秀指导奖。2008年，在学校说课比赛中荣获三等奖，2009—2010学年荣获业务考核成绩优秀奖，2013—2014学年被授予学科优秀教师称号。2014—2016年间，在第七、八、九届全国中学生语文能力竞赛中，均被评为“全国优秀指导教师”。2016年在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，她指导的学生张 获省级一等奖，个人荣获写作指导一等奖。在xx市2016-2017学年度教学比赛中，荣获教学设计一等奖。只不过，她就像蜜蜂一样，辛勤地采蜜；像春蚕一样，默默地付出；她像春风一样，给追求知识与进步的学生以温暖；她像甘霖一样，滋润着莘莘学子求知若渴的心田。
有道是：“春风化雨润心田，桃李芬芳结硕果。”齐老师之谓也！
02
焦xx老师被评为“xx市杰出名师”了，喜讯传来全校师生欢欣鼓舞，也甚觉此荣誉的获得实至名归。
焦xx老师，是我校著名的英语老师，自1998年参加工作以来，一直战斗在教学第一线，从事高中英语教学工作；从2009年起一直担任英语学科组长，带领英语团队积极开展教研活动，深入教改；她坚持政治学习，思想进步，爱岗敬业，教书育人，垂先示范，处处起模范带头作用；她坚持业务学习，几年来共记学习笔记几十万字。坚定的从教信念，丰富的教学经验，高超的业务能力，使她在英语教学的沃土上不断收获着成功和喜悦。
在教学工作中，焦老师坚持素质教育观，在英语教学中渗透素质教育，落实“人人都发展，个个可成才”的理念，积极实行分层次教学；她潜心研究教学大纲、考试大纲，精心设计每一节课，认真上好每一堂课，她狠抓备、讲、批、辅、考，从不放松每一个环节。科学的教学理念、严谨的教学态度以及辛勤的耕耘，使得她的教学成绩非常突出：所教实验班的英语成绩优秀率及格率均为100%；教学成绩总评连续几年排名全校第一，在xx市各重点中学期末联考中均获得了优异成绩。 2004年以来，经常担任高三毕业班英语教学工作，在历届高考中所任班成绩均居全校同类班级之首，且在xx市名列前茅，尤其2016年的
英语高考成绩，刷新了我校英语成绩新纪录，使众多学生考入重点院校，为高等院校培养输送了大批优秀人才。
她在全校率先实施中学英语教学新模式，收到良好的效果；她积极使用多媒体教学，研究制作新课件和微课，效果极其显著。2010年10月，荣获xx市高中英语教师教学设计一等奖；2011年6月，获南宫市高中英语优秀课件一等奖；2011年12月，荣获全国中学生英语竞赛“优秀指导教师”荣誉称号； 2013年12月、2016年1月，获学校优质课评比一等奖； 2015年9月，荣获xx省第二届微课大赛三等奖；2016年4月，在我市英语教师培训活动中，所做的示范课获得一等奖。
焦老师的教研工作做得也很出色。自担任英语学科组长以来，始终把提高整个英语组的教学成绩作为自己工作的头等大事来抓，她带领自己的团队研究新课标，研究高考，研究学生，抓好教研，抓实教学，把日常工作做实、做细、做优，极大的提高了本学科的教学成绩。2016年高考，焦老师带领的高三英语组取得了xx地区理科第二（含xx一中）的好成绩，实现了我校英语成绩的大跨越，她被评为2016年“感动南中人物”。颁奖词为：“英语十年路漫漫，高考低谷终不前。是你率领你的团队拼搏奋战，力挽狂澜，扭转了南中英语高考的被动局面，创造了历史性的辉煌。你让心血化作莲花，用汗水创造神话，你就是南中的铿锵玫瑰花！”
焦老师重视教学研究，她同其他老师一起研究新教材，吃透新课程标准，结合本校学生具体情况，开展校本教研，并把研究所得上升到理论高度，撰写了多篇论文。2009年撰写的《‘There be’结构用法方
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