未来出版社三年级上册品德与社会教案
陕西省镇安县铁厂小学 第一课时:两年的变化 教学内容 1.两年来的变化 知识 教学目标 能力 态度 教学重点 教学难点 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。 教 案 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。 2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。 3、了解学生准备情况。 一课时 我长大了 出生时的体重：—— 现在是体重：—— 出生时的身高：—— 现在的身高：—— 教学准备 课时安排 板书设计 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情景——感受“长大” 1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服1.尝试体验。全班同学尝试。 装走一走。 2交流感受。 2、尝试体验。全班同学尝试。 学生阅读教材。 3、交流感受。 1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时4、揭示话题。 的情况作比较。 师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都多，哪位同学身高增加最多。 有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成 长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示自己长大的历程。”（板书：我长大了） 一件自己幼年时期的用品。 二、小组合作——探究“长大” 每组请一位同学代表回答 1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，（其他组选择不同现象回答） 先看书上这两个同学再干什么？ 2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个
有趣的活动——我的?昨天?和?今天?。” 1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。 2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。 3）填写书上的成长记录卡。 三、交流故事——分享“长大”的快乐 1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。 2）小组交流 3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。 四、活动：比比谁的本领大。 师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。 游戏一：系鞋带 游戏二、记忆单词。 五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了?长大?的含义。希望同学们经常想到这一点，像个?长大?的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。 第二课时 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 板书设计 教学过程 教师活动
教案 我懂事了 知识 能力 态度 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。 一课时 我懂事了 学生活动
谈话导入 师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们 以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们 健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情 会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无 论在学校还是在家里，都应该变得懂事。 板书课题：我懂事了 提问：什么叫懂事？ 二、小小交流会 学生答：懂事，明白道理不是只从自己出发考1.探究活动： 虑事情，能够想到事情的各个方面，想到他人，让学生阅读课本插图。 等等。 同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什 么？ 2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你学生看图回答。 们了解吗？同学互相说一说。 请几个同学自由发言。 3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以学生谈自己父母的工作。 自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息 一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是 一个懂事的孩子。 学生举例说自己是个懂事的孩子。 3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒 娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如 帮助学生确定哪些设想是合理的 果出现这种情况那我们同学应该怎么做？ 请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可，并且将这些可行的意见写在黑板 以参考刚才大家讨论过的， 写在黑板上的内容。 上。例如：自己铺床叠背、收拾书 4. 教师要说明计划的要求： 1)一定是自己力所能及的、经常需要做 包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒 的日常生活家务劳动，而且要求一旦写 了，今后就要坚持下去，不能“三分钟 垃圾、取报纸、拿牛奶等。 热气”。 直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做 的家务劳动。 学生按要求制定自己的计划。 内容不要过多，一两项就可以了，最 多不超过三项。 师：大家制定了计划，就要按照计划去做 ，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊 喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸 奖说：“我们的孩子真的长大了！
3.教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，学生交流“母亲节的来历”。 工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该 懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。” 4补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。 三、布置作业 落实自己的计划，并且了解家长的反应。 落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。 第一课时 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 第二课我的优点与不足
教 案 我的优点和不足 知识 能力 态度 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。 1. 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。 2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。 3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。 4. 请学生准备好若干张调查问卷。 5. 与各科教师协商，请他们帮助评价学生。 1课时 我的优点与缺点 实话实说评自己 小小辩论会 教学准备 课时安排 板书设计 教 学 过 程 活动一：实话实说评自己 一、教师导入： 每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有 充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能 使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评 价自己要实话实说。 二、小组交流： 小组交流：互相说一说自己的优缺点。
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪 光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位 同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为 戒。 三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教学生展示自己的优点。 材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点， 并指出自己的不足。 活动二：小小辩论会 1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论 题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩 笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。 学生分两部分来辩论。 2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认 为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方正反方的同学进行辩论。 各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩 论，陈述各自的理由。 3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分 析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能 一概而论，要具体问题具体分析。 活动三：请你说说心里话 1）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班 同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大 家思考如何评价他们。 2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的学生用抽签的形式来决定被采访的对象。 评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学 的长处，评价时以讲述别人的优点为主。 请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙 伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心 接受，并真诚感谢对方。 学生将自己准备好的调查 活动四：教师眼中的我 1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了 解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材 第8页上。 2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老 师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍 老师对你的评价。 三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于 你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切同学们积极做准备去向老师了解自己留给他们机会，争取给别人留下一个美好的印象。 的印象. 活动五：用笔记一记
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