2018 新部编版二年级下期语文教
学工作计划
**** 小学 **
一、学情分析
二（）班现有学生 人，其中男生 人，女生 人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，
因此学习成绩也参差不齐，优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年半的学习生活，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少，这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
二、教材及教学内容分析
新部编版于 2018 年春期正式使用，本册教材安排 25 篇课文， 4 篇识字，八个语文园地。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，大体围绕“春
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光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，浅显易懂，符合低年级学生
的身心特点和认知规律。其中，第 1～ 4 课为“春光篇”，
5～7 课为
1～ 4 课为“传统
课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第 “爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字 文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 话篇” ，意在培养学生热爱生活的情感
8～ 11 课为“童
；第 12～ 14 课为“道
理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的
办法；第 15～18 课为“自然科技篇” ，意在 21～ 24 课为“人 物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生 关注科学，从而爱科学，学科学；第
19～ 22 课为“故事篇”
23～25 课
意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第
为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明 的道理。
新部编版教材新选入
14 篇课文，其中新选识字 4 篇：
《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节 日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》
《我是一只小虫子》 《泪水茶》 《蛛蛛开店》 《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》 《当世界年纪还小的时候》 《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
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本册教科书包括 25 篇阅读课文、 4 篇识字课文和 8 个“语
文园地”。课文大体按由浅入深的顺序安排，以专题组成
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个单元。每单元均以导语情境图开头，接着是
3— 4 篇课文，
这些课文在思想内容上有一定的联系，后安排一个“语文园地”，有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。全册
共安排了 4 个口语交际： 注意说话的语气、 长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。教材后附有《识字表》、
《写字表》和《词语表》。
（一）关于课文安排
本册教科书在原教材的基础上新选编了 60%的课文。 选文题材广泛， 文质兼美， 富有儿童情趣， 更贴近儿童的生活。体现了时代精神，更注意了中华传统文化的编入，有利于激
发学生的学习兴趣和阅读兴趣，对学生进行情感和文化的熏陶。
第一单元共 4 篇课文，《找春天》 、《开满鲜花的小路》 、
《邓小平爷爷植树》和《古诗两首》，教育学生要亲近大自
然，感受大自然的美，从小培养热爱自然的情感，保护环境
的意识。
第二单元共 3 篇课文，《雷锋叔叔，你在哪里》、《千
人糕》和《一匹出色的马》，让学生感受手牵着手最快乐，
心连着心最美好。教育学生要学会伸出双手，献上爱心。
第三单元安排的是识字教学，
共 4 篇识字，《神话谣》 、
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《传统节日》、《“贝”的故事》和《中国美食》，主要是
让学生通过了解中国传统文化中识字， 边学习知识， 边识字。让学生自主发现汉字里的秘密，并将自己的发现与同学分享，感受发现和分享的快乐。
第四单元安排了 4 篇课文，都是童话故事：《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》 、《沙滩上的童话》 和《我是一只小虫子》童话故事是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过丰富的想
象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节生动可爱，引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀，编织一个个美丽的童话，感受童话世界的奇妙。
第五单元共安排了 3 篇课文，《玲玲的画》、《小马过河》和《寓言两则》。这个单元主要讲了遇到问题要学会想办法，要多动动脑筋，从而找到解决问题的好办法。培养学生在现代社会中解决问题的能力。
第六单元共安排了 4 篇课文，《古诗两首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。这是让学生了解神奇的大自然，了解神秘的太空，在学习的过程中学会问“为什么”，从而让他们去观察这个神秘的世界，和探秘神奇的宇宙，以了解更多的科学知识。
第七单元共安排了 4 篇有趣的童话故事，分别是《泪水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》和《青蛙卖泥塘》。
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、 。
这 4 篇童话故事都是新编入的课文，都非常符合学生的心理特点，更能激发学生学习的兴趣。同时，通过学习这些有意思的故事，激发他们讲故事的欲望，把这些有趣的故事讲给身边的人听，培养他们的讲话能力。
第八单元共安排了 3 篇课文，《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》和《弈射九日》。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事，让学生接触我国民族优秀文化。
（二）关于阅读教学
二年级下学期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出
适当的停顿， 读出对句子的初步理解； 最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读
书习惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生质疑问难，在阅读过程中注意引发学生的情感体验，享受审美乐
趣。要鼓励学生联系生活， 广泛阅读， 学习查找、 收集资料。还应鼓励学生选择其他课外读物，并经常组织交流，促进学
生阅读兴趣和阅读能力的发展。
（三）关于识字写字
本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原
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2018新部编版二年级下期语文小学下册教学计划
