《钢结构制作与安装》课程教学大纲
课程编码： 适用专业： 建筑工程技术专业 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、课程概述 （一）制定依据
本标准依据《建筑工程技术专业教学基本要求》、《高等职业学校专业教学标准（试行）》和《建筑工程技术专业人才培养方案》的要求制定。
（二）课程性质与作用
《钢结构制作与安装》是建筑工程技术专业的重要专业基础课（主干课），是一门理论性和应用性都很强的课程。通过本课程的学习，应使学生较全面地了解钢结构材料的基本性能，掌握基本构件及其连接的设计计算方法，熟悉基本构件的构造设计。为综合实训和将来的工作打好基础。
本课程的前导课程有《建筑制图》《建筑力学》《建筑材料》等。 本课程的后续课程见下表： 序号 1 2 3 后续课程名称 《建筑工程资料管理》 《建筑工程安全管理》 需要本课程支撑的主要能力 能进行钢结构施工图识读。 能进行钢结构施工图识读。 课程类别：B类 计划学时： 96 学时 学分： 6 《建筑工程施工质量控制与验收》 能进行钢结构施工图识读。 （三）课程设计思路
以建筑工程技术专业的岗位需求，根据行业专家对本专业所涵盖的职业岗位群进行职业能力分析，设定职业能力培养目标。
以“工学结合、校企合作2+0.5+0.5的人才培养模式”进行课程教学模块和教学方案设计。按照国家建筑行业技能型紧缺性人才培养方案的要求，以“理论够用为度，重在实践能力的培养”为原则，通过强化实训，以使学生能适应职业
岗位工作的要求，培养学生的专业能力、学习能力及社会能力。
本课程的实践环节是门式刚架及钢屋盖体系施工图的识读及绘制，目的在于使学生通过对基本的理解，为从事钢结构的施工打下基础。在学生独立完成作业的过程中，通过查阅资料、数据计算等提高学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。
此外，课程设计教学在校内理论教学的基础上，让学生走进钢结构现场，进行开放式的理论与实践一体化的教学，针对实训过程中发现的问题，在现场对学生进行考核和辅导及解决实际问题。
（四）课程内容确定的依据
课程内容根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求进行科学选择，充分体现工学结合等高等职业教育的特色和课程本身的特色。要遵循学生职业能力培养的基本规律，准确分析技能内容与知识内容，与实际岗位的工作任务相对接，以典型工作任务为载体科学设计学习项目。
二、课程目标 总 体 目 标 具 体 能 力 目 标 知 识 目 标 通过该课程的学习，使学生具备 ① 从事钢结构工程、加工制作的基本职业能力。 ②独立分析问题解决问题的能力。 ③浓厚的专业兴趣、严谨的工作态度。 ? 能够熟练进行钢材的选择; ① 从事钢结构工程、加? 能够熟练进行各种钢结构构件的构造及计算； 工制作的基本职业能? 能够利用所学知识进行具体工程结构施工图的识读力。 与绘制； ? 能够应用图集及钢结构设计规范等技术资料。 ②独立分析问题解决问 ? 能够理论联系实际，运用所学知识解决问题 题的能力。 ? 1、熟悉钢材的力学性能、种类和规格，并会选择钢材； ? 2、熟悉焊接连接的方法、构造要求及计算； ? 3、熟悉螺栓连接的方法、构造要求及计算； ? 4、熟悉钢结构构件的设计与构造； ? 5、具备具体工程施工图的读图与加工制作。
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三、课程内容与学时安排
学时 实总技能点 理论 践 学学时 学时 时 熟悉钢材的 2 主要机械性能及影响因 素、钢材的种8 4 类、规格；能进行钢材的2 选择。 根据连接受4 力情况能进行对接焊缝、角焊缝连接2 的设计计算；4 并能熟练在30 图中标注说 6 2 明。 根据连接受力2 情况能进行普通螺栓、高强螺栓连接的设计2 2 计算；并能熟练在图中标注说4 明。 能进行轴心受力杆件的4 2 设计。 能进行受弯4 2 16 构件的设计。 能进行拉弯压弯构件设2 2 计 掌握钢屋架的形式、屋盖支撑体系、檩条及拉条的设置；掌握钢屋序号 章节 （教学任务） 知识点 钢结构的特点、合理应用范围和发展方向 1 单元一 建筑钢材 钢材的主要机械性能及影响因素 钢材的规格、种类 焊接连接方法、焊缝连接符号的标注 对接焊缝的构造及计算 角焊缝的构造及计算 单元二 钢结构连接 熟悉螺栓连接的构造 普通螺栓连接的计算 高强度螺栓的计算 轴心受力构件的计算 4 单元三 钢结构构件 受弯构件的计算 拉弯压弯构件设计 2 5 单元五 钢屋盖施工图纸的识钢结构识图 读 4 4 28
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