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新北师大版数学五年级下册第八单元数据的表示和分析单元检测(含答案)

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北师大版数学五年级下册第八单元数据的表示和分析单元检测(含答案)

一、填空。(30分)

1、为了比较五(1)班和五(2)班每月所得纪律小红旗的情况,可以制成( )统计图;为了对比某地区两年来月平均气温的变化情况,可以制成( )统计图。 2、( )统计图不但可以看出数据的多少,而且能够清楚地表示出各种数量的增减变化情况。

3、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示。

4、某小学气象小组的同学们想制作一幅统计图,反映当地2016年和2017年每个月的降水量的增减变化情况,选用( )统计图比较合适。 5、根据条形统计图填空。

(1)横轴上每个单位长度表示( )人。

(2)男生最喜欢的午餐是( ),女生最喜欢的午餐是( );女生最不喜欢的午餐是( ),有( )人。

(3)你还能得到哪些信息?( )。 6、画折线统计图的第二步为( )。

7、在一次朗诵比赛中,评委为明明打分为6分、8分、8分、9分、9分、8分、8分、9分、10分、8分。如果不去掉一个最高分和一个最低分,明明的平均分是( )分,如果去掉一个最高分和一个最低分,明明的平均分是( )分。

二、判断。(10分)

1、折线统计图只能反映数量的增减变化情况,不能看出数量的多少。( ) 2、折线统计图主要用来表示数目的多少。 ( )

3、单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示,而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同的量。 ( )

4、如果甲>乙>丙,甲、乙、丙三个数的平均数是4.56,那么乙一定等于4.56。 ( ) 5、要表示家庭7,8月份支出情况,一般用条形统计图。 三、选择。(10分)

1、反映某种股票的涨跌情况,最好选择( )统计图。

A.条形

B.折线 C.都可以

( )

2、为了清楚地反映北京和上海两地2017年每月平均气温的变化情况,应选用( )统计图。 A.单式折线

B.复式折线

C.复式条形

3、五(1)班的莉莉同学为了参加学校的跳绳比赛,在课下经常练习,下面是她一分内的跳绳成绩:120, 142, 135, 151, 137, 135, 160, 135, 139, 145。 这组数据的平均数是( )。

A. 137 B. 138.9 C. 139.9

4、复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比( )。 A. 大一些 B. 相同 C. 小一些 5、气超市要统计一周内某商品的销售数量的多少,要选用( )。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 无法判断 四、解决问题。(50分)

1、甲、乙两地区泥石流年发生次数的调查情况统计图如下:(12分)

甲、乙两地区2009~2017年泥石流发生次数情况统计图

(1)甲、乙两地区2017年发生泥石流的次数相差多少?

(2)甲地区泥石流年发生次数呈什么变化趋势?

(3)乙地区泥石流年发生次数呈什么变化趋势?

2、下面是甲、乙两个公司近几年生产产值情况统计图。(10分)

(1)请你对两个公司2012~2014年的生产产值增长状况进行描述。

(2)如果要你现在去这两个公司中的一个应聘,从长远的角度考虑,你会选择哪个公司?请说明理由。

3、光明小学五(1)班跳绳兴趣小组每个成员1分内跳绳成绩如下: (10分) 212 135 128 92 128 116 128 125 92 100 (1)求出这组数据的平均数。

(2)每位同学平均3分各自所跳的个数大约是多少?

4、李霞调查了四(1)班同学3、4月份回收废电池的情况,制成下表。(单位:节) (18分)

队别 第一小队 第二小队 第三小队 第四小队 3月份 正正正正一 正正正正一 4月份 正正正一 正正正一 (1)请你根据表中数据完成下面的条形统计图。(6分)

四(1)班同学3、4月份回收废旧电池统计图(6分)

(2)在这两个月,第( )小队回收废旧电池最多;第( 小队回收废旧电池同样多。

(3)3月份平均每个小队回收多少节废旧电池? (6分)

参考答案

一、填空。

1、复式条形 复式折线 2、折线 3、条形 折线

小队和第( ) )

4、复式折线 5、(1) 2

(2)面条 饼干 面条 1

(3)还能知道午餐喜欢吃鸡块的男生和女生一样多。 6、画横轴和纵轴 7、8.3 8.375 二、判断。 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 三、选择。 1、B 2、B 3、A 4、A 5、A

四、解决问题。

新北师大版数学五年级下册第八单元数据的表示和分析单元检测(含答案)

北师大版数学五年级下册第八单元数据的表示和分析单元检测(含答案)一、填空。(30分)1、为了比较五(1)班和五(2)班每月所得纪律小红旗的情况,可以制成()统计图;为了对比某地区两年来月平均气温的变化情况,可以制成()统计图。2、()统计图不但可以看出数据的多少,而且能够清楚地表示出各种数量的增减变化情况。
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