教 师 量 化 考 核 细 则
一级 二级 指标 指标 三级 指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门 1.认真制定学科工作计划，注重对青年教师的培养，每学期有计划、过程、检查、记 录1.0分；缺项减0.1分。 2.能够带领全科人员积极工作，学校各项活动参加人数多，没有原则错误1.0分；发生 原则错误，每次减0.2分。 3.及时上报相关材料，数量齐全，年末有教学管理工作总结1.0分；缺一项减0.2分。 4.按规章制度对本科室人员认真管理考核，无人情分得1.0分；不能公平考核造成影响，学校分管M4-3-4 6.0 每人次减0.2分。 领导评定 科级 5.能够及时布置、认真组织、完成学校分配工作，有完整科室工作记录得0.5分；不能 及时布置学校工作，造成影响，减0.2分/次。 6.关心帮助科室成员，没有纠纷得1.0分；造成纠纷减0.2分。 7.能够以身作则，大胆管理，带领本科室人员积极工作，获奖人数多，考核合格率在 95% 以上得0.5分；每降低10个百分点减0.2分。 M4-3-5 兼职教3.0 师 M4-3-6 工龄 M4-3-7 教龄 1. 能够积极完成自己所承担工作，未出现差错，并能够积极主动协助做好科室其它工作得2.0分；出现差错，造成影响减0.2分。 2.除能够完成自己所承担科室工作外，还能够积极主动承担教研室授课工作得1.0分。 相关部门评定 人事科 人事科 0.1 每学年得0.1分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。 0.2 每学年得0.2分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。 按学校要求，承担对学校教学有重大影响的课程，学生成绩优秀率高，产生良好声誉，1.0 视为对学校做出较大贡献，经过本人提出书面材料，经过学校领导决定后给予记分。 15
M4-4-1 M4-4 特殊 贡献
教师量化考核细则分析
