国家中等职业教育改革发展示范学校
软件信息与服务专业建设
1.2.5核心课程的课程标准
2.公共基础课计算机基础 （Windows 7+Office 2010）课程标准
东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
课程编号： 学时： 编制者： 编制日期： 01002 144 刘猛 2015-8-05 课程类型： 适用对象： 审核者： 公共基础课、一体化课程 全校各专业一年级学生
一、 课程的性质与任务
1、课程定位
计算机基础是理实一体化课程，是本校所有专业学生的一门必修课、公共基础课。本课程同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。为适应当今社会的发展形势，《计算机应用基础》已成为中等职业学校各专业的一门公共课程，也是计算机及相关专业获取相关技能证书必备的一门专业基础课程。通过本课程的学习，应使学生了解计算机的文化、熟悉计算机系统的组成结构和工作原理，能够对计算机操作系统的进行简单的安全维护；熟悉Windows 7、Word 2010、Excel 2010的基本功能并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint2010制作简单的课件和贺卡，并对计算机网络的基本知识有所了解。具备初步计算机操作能力，为进一步学习《办公自动化》、《VB》、《flash动画制作》等课程打下良好基础。
2、课程任务
本课程任务旨在提高学生的计算机素质，使学生了解计算机在信息社会中的作用，初步掌握计算机系统的基本使用方法，熟练使用office办公软件，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。 二、 职业活动
《计算机基础（Windows7+Office2010）》课程是全校基础课程，我们依托案例项目教学，将“教、学、做”融为一体，使学生在今后的工作岗位上能运用计算机解决实际问题，并对学生职业能力的培养、职业素质的培养起到促进作用。
职业活动与课程内容的对应关系如下： 《计算机基础》岗位职业能力 Windows7操作系统 Word2010 电子表格的应用 幻灯片操作 网络基础及应用
教学内容（理实一体化课） 掌握Windows7操作系统常用操作 Word2010基本操作及高级应用 Excel2010应用 PowerPoint2010使用 网络基础及应用 认识计算机发展、计算机系统及信息安全 计算机知识基础 《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
三、课程目标 1、职业关键能力目标
（1）知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。
（2）了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。
（3）全面掌握Windows 7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装Windows 2010操作系统
（4）全面掌握Word 2010的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以及邮件合并的操作。
（5）全面掌握Excel 2010的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握数据的运算与输入，常用的工作表函数，公式的输入和公式中坐标的引用。学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作，学会Excel 2010在管理中的应用。
（6）了解PowerPoint2010的各项功能，演示文稿的制作、超链接技术和放映；了解Windows对多媒体的基本处理技术。
（7）了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构，INTERNET的基础知识，学会使用IE浏览器浏览网页，学会收发电子邮件，以及搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基本操作。 2、职业专门能力目标
（1）深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作
（2）了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术 （3）具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力 （4）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 （5）培养学生信息化处理工作的意识和能力 （6）培养学生的团队、协作精神和能力 3、方法能力目标
（1）具备良好的学习新知识和技能的能力 （2）具备解决问题的方法能力和制定计划的能力 （3）具备查找资料和获取信息的能力 （4）具备运用所学知识解决实际问题的能力 （5）具备团队合作和沟通的能力
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《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
四、课程内容 1、预备知识
学习本课程，学生必须对计算机有初步的接触，熟悉键盘和一些常用的软件，对网络有一定的了解和应用。 2、核心内容
课程重难点及课时分配如下表所示：
核心内容 1．计算机基础 2．使用Windows 7 3．文字处理与WORD 2010 4．电子表格与EXCEL 2010 5．POWERPOINT 2010与演示文稿 6．网络基础及应用 合计 3、项目设计
项目设计及课时分配如下表所示：
项目设计 项目一：制作一份选购计算机计划 项目二：完成Windows7的安装及配置 项目三：制作“水调歌头赏析”文档 项目四：制作一份“个人简历” 项目五：利用公式与函数对“某班学生信息表”进行统计 项目六：利用图表、数据透视表对“某班学生成绩”进行统计 项目七：制作“点亮智慧人生构建书香校园”演示文稿 项目八：利用IE获取资源、利用OutLook收发邮件 合计 4、学习情境
本课程以Windows7+Office2010为主要学习工具，学习Windows7基本操作
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教学要求 B A A A A B 重点难点学时 安排 (☆) （ABC）☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 备注 C A A A A B 8 14 20 28 8 6 84 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解） 教学重点B A B A B A A A ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 难点B A B A B A A A 学时4 6 6 8 8 8 16 4 60 备注 要求 (☆) （ABC） 安排 ☆ ☆ ☆ 《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
及对计算机进行基本设置，能熟练运用Office2010办公软件解决实际问题和使用互联网进行信息的收集、沟通等工作，提高学生办公事务和信息化处理能力。本课程组织为6个模块，8个项目，通过完成每个项目，掌握相应的知识点。 5、项目实施
通过项目设计培养学生的职业素养。在完成项目过程中，加深对知识的理解和应用，提高办公软件工具使用的熟练程度。通过安排项目教学，培养学生的沟通、协作、协调能力、团队合作能力和自主学习能力。每个项目安排4人左右，小组既是学习小组，也是工作小组。 6、教学要求 序号 课题 计算机基础 知识要求 能力要求 教学建议 让学生制作一份购机计划表 课时 1、计算机的概念、发展简史、类型、1、了解计算机的一些基本应用领域及前景； 2、计算机中的信息表示 3、计算机的硬件系统 （1）硬件系统的基本组成； 概念 2、了解进制的概念以及相互转换 3、了解计算机系统的组成 4、了解信息安全基础知识 1 （2）硬件系统的主要性能指标。 4、计算机的软件系统 5、微机硬件 6、信息安全基础 （1）知识产权 （2）病毒防护 10 使用 Windows 7 2 1、 了解操作系统的概念、功能、分类及发展概况 2、 了解文件与文件系统 3、 Windows 7操作系统的功能和基本使用 4、 Windows 7附件中常用工具的使用 5、 Windows7系统维护 1、 了解操作系统的相关概念 2、 掌握文件与文件系统及相关操作 3、 掌握Windows7操作系统的使用 4、 了解Windows7系统维护 1、 掌握文字的输入和编辑，并能进行排版 2、 掌握表格制作和简单计算 3、 了解Word2010的高级应用 以案例为基础，将操作涉及到的知识点融入到案例中 20 文字处理与WORD 2010 1、 了解文件选项卡的相关操作 2、 文字的输入和编辑 3、 格式设置和排版 4、 表格制作、处理及简单计算 5、 插入和链接对象 6、 宏的概念和基本操作 将知识点融入到小案例，最后完成2个项目对知识进行34 3 5
计算机基础(Windows 7+Office 2010)课程标准
