第九课 我们崇尚公平 一、学习目标
1.准确理解公平的产生和人们心目中的公平等问题，明确公平与社会稳定和发展的关系 2.能在法律、心理调节、伦理道德等角度理解社会生活中的不公平现象 4.增强维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识
重点：懂得社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性，理解公平合作对于社会的共同生活的重要性
难点：树立公平互惠的合作意识
二、自主学习，合作探究（在书上找出并标注出来）
1.什么是公平？公平是如何产生的？不公平给社会带来什么影响（公平对社会有什么积极意义）？
2.如何理智面对社会生活中的不公平（法律、心理、伦理道德角度）？ 3.为什么说以公平为基础的合作才是良好的合作（公平合作的意义）？ 4.如何理解在合作中要承担自己的责任？
三、探究、交流、展示 活动一：发现生活
? 在日常生活中你发现那些不公平的做法与现象，可从班级、学校、家庭、工作、社会
等方面去收集事例。
结合自己思考，分析以上收集的事例，思考一下问题： ① 你认为的公平是？
② 公平是如何产生的？
③ 人们心目中的公平是？
④ 结合收集的事例，思考不公平对社会造成哪些影响？
? 自己总结的：
? 课本的观点：
活动二：感悟名言
? 不患寡而患不均（论语，春秋战国） ? 均贫富，等贵贱（宋代）
? 人生而平等（美国《独立宣言》） ? 讲求效率，维护公平（中国近代） ? ……
思考：① 从以上名言的内容，时间，区域来看，你是如何看待公平的？
② 对于我们收集到的种种不公平现象，该如何正对对待呢？
活动三：案例分析
有七人组成了一个小团体共同生活，他们想通过制定制度来解决每天的吃饭问题——分食一锅粥。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人负责分粥。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一人，总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。权力导致腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家又选了一个三人的分粥委员会和一个四人监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，不过因为监督委员会常提出多种议案，分粥委员会又据理力争，互相攻击扯皮下来，等分粥完毕时，粥早就凉了。最后，大家想出一个方法：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗粥。令人惊奇的是，在这个制度下，七只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都很清楚，如果七只碗里的粥不相同，他确定无疑将享有那碗最少的。
思考：请从社会公平合作的角度说说这个故事给你带来的启发。
活动四：总结归纳——请你用思维导图描绘本节课的内容。
四：检测反馈
1. 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平总有不同的理解。公平体现着人们（ ）
① 对自由的追求 ② 对权利的尊重 ③ 对自身力量的否定 ④ 对权利的占有 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
2. 下列事件中不能体现公平的是（ ）
① 甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生” ② 乙通过考试作弊拿到了奖学金
③ 丙未参加黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号 ④ 丁在超市里买到了变质的火腿肠 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3. 中共中央关于“十二五”规划的建设指出，要努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提升同步，低收入者收入明显增加，中等收入群体持续扩大，贫困人口显著减少，人民生活质量和水平持续提升。这是因为（ ） ① 当前社会生活中还存有不公平的现象
② 收入分配不公已影响到国家的长治久安和社会的和谐稳定
③ 公平就是均贫富、等贵贱 ④ 公平是我们社会生活追求的重要主题 A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
4.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为，公平的社会能够（ ） ① 为每个人的发展提供平等的权利和机会 ② 使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 ③ 为每个社会成员的生产和发展提供保障 ④ 使每个人的各种利益都得到实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 在市中学生篮球赛中，十五中球员高波在球队与对手相持不下的关键时刻，远投入篮，赢得一片欢呼，可因被裁判误判而未能得分。此时，高波及其队友应该（ ） ① 和同学一起起哄表示抗议 ② 保持冷静与裁判交涉 ③ 因裁判不公终止比赛 ④ 积极寻求协助，找到解决问题的合理途径A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④
6.吴凯和赵立两人是同班同学。吴凯语文学得很好，赵立数学学得很好，于是两人口头协议：两人互相学习，取长补短。经过一段时间后，两人的成绩都有了大幅度的提升。对此有下列理解，你认为准确的是（ ）
① 只有做了我们该做的，才能获得自己该得的 ② 公平的合作，必然是互惠的合作
③ 我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平 ④ 生活中么有真正的公平合作
A. ①② B.②③④ C. ①③ D.①②④
7.比尔盖茨以前给人们提出11条忠告，其中第一条就是：生活是不公平的，你要去适合它。这句话主要启示我们 （ ）
A.公平是绝对的，要努力建设绝对公平的社会 B.公平是相对的，要学会面对生活中的不公平
C.不能面对不公平，就无法生存 D.社会生活中没有任何公平，也不必追求公平
第九课 公平是社会稳定的“天平” 导学案
