《清新空气是个宝》
◆ 教材分析 本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】
（1）了解空气对人们生活的重要性； （2）了解空气现在正在被污染及污染源； （3）知道如何尽可能保护空气保护环境。 【过程与方法目标】
通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。 【情感态度价值观目标】
（1））通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识； （2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
◆ 教学重难点 【教学重点】
◆
使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。 【教学难点】
初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备：多媒体课件等； 学生准备：调查表等。 【导入新课】
脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。 【讲授新课】
老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。 板书：空气
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？
生：我喜欢晴天的空气，因为我可以出去去公园玩 生：我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病
师：我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。
学生展示。例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口罩，为优的时候去公园晨跑等。最后总结我们身边的空气质量怎么样。
板书：空气污染调查
师：在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。请做了调查的同学上来给我们展示一下。
学生展示调查结果。
生：我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。
◆ 教学过程
师：被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？大家可以讨论一下，然后回答。
学生讨论。
板书：保护空气
生：我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班
生：爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。
生：我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上，可我不敢说
师：保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。 师：我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池的玩具。请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校一起交流，我们一起保护清新空气。
【课堂小结】
本节课是告诉同学们空气对我们的重要性，同时要学会保护空气。课前学生自己完成的内容较多，调查的内容能够更好的帮助同学们理解污染的来源，真切地感受空气污染，从而使保护空气的观念深入人心。
◆ 教学反思 略。
部编版《道德与法治》二年级下册第10课《清新空气是个宝》优秀教案
