初中英语教学中英美文学作品的渗透
摘要：当前社会随着各国之间的交流越来越密切，英语作为世界上使用范围最为广泛的语言，同时也是现代教育中一直受重视的一门学科。在新课程改革标准下对初中阶段英语课程有了明确的要求，教师利用英美文学经典作品，让学生们意识到在语言交际上的文化差异，同时英美文学作品中都蕴含着深刻的人文情怀，以及英语中的丰富思想，其中利用优美的英语文字描述出来的情感，都能够应用到英语课堂中，从而提升学生的英语素质。
关键词：英美文学；初中英语；渗透方法
初中阶段是学生学习英语的基础阶段，其中需要学生学习大量的词汇、语法、句型，在初中英语的教学中，教师应该更加重视培养学生的核心素养，这样才能够让学生有效的学习新知识，从而培养学生的新思维，这样才能够让学生掌握一定的语言能力，同时为未来的英语学习打下基础，同时初中的英语基础知识与英语交际能力是相辅相成的，这就要求在初中阶段学生必须要注重英语基础知识的学习，这不仅仅是为了升学的目标而学习英语，更重要的便是学生在学习英语时所培养的英语语言素养，让学生能够具备使用英语的
基本能力。利用英美文学经典作品，来引导学生了解英语的语言，开拓视野，从而增强学生的英语综合素养。
1初中英语教学现状
1.1英语教学方式单一
长期以来我国的教育方式便是以“教”为主，让学生对英语单词及语法死记硬背，传统的教育方式造成学生实际应用英语能力低下，教学方式的单一，在英语教学中以考试为目标，没有让学生的听读写能力全面发展，既降低了学生学习的积极性，同时还浪费了教师和学生的时间与精力，让学生在英语学习过程中提不起兴趣，这样便造成了英语课堂教学质量下降。从开始学习英语便让学生接触这样的教学方式，久而久之学生便会对学习英语产生厌烦的心理，并且觉得英语学习枯燥无味，这也会大大的降低教师的教学效率。
1.2英语教学过于重视课本教学
在英语教学中教师往往会对课本中的内容理论过于重视，而现代英语教学中的内容过于脱离现实，与学生的生活脱节，这样教师在进行英语教学时所涉及的知识让学生很难
去掌握，进而造成学生对英语的学习兴趣不高。同时中国在教育方面有一个共同点，那便是无论哪个学科，教师都非常注重题海教学，指望学生通过大量的做题来提高知识的掌握，而在教学过程中很少会给学生进行知识拓展，将知识点教完后便给学生安排大量的习题任务，然而学生却完全没有对知识理解透彻，同时初中学生没有阅读课外书的习惯，这就造成了学生只会做题，形成哑巴英语。
2英美文学渗透的重要性
在我国教育中中外文学是有思想与欣赏价值的共通性的，并且学生对于故事都有着极大的兴趣，在初中阶段语文课文中也有学习过《威尼斯的商人》。所以想要学习一门新的语言，首先需要了解其语言的国家文化以及起源，并且我们在学习汉语时，就会感觉学习的非常轻松，那是应为我们生活在这样的环境中，了解所处的文化，所以学习起来得心应手，那么换位思考一下，在学习英语时，先从英语的文化开始学习，教师给学生讲解英美文学，让学生去了解，同时将英美文学融入到教学当中还能够成为英语课堂气氛的润滑剂，活跃学生的课堂积极性，从中挖掘学生的英语潜能，并且能够改善现代英语教学中的不足。
初中英语教学中英美文学作品的渗透【论文】
