膆3.咬住筷子练习
蒃【教学反思】
袂成功之处：
蝿课前对教材信息收集，学生练习，和学生在老师的指导下的场景模拟中的角色扮演，以及微课礼仪操的互动效果良好。 蚄不足之处： 节因为课堂时间有限，还有多数同学不能参与课堂展示。也可以作为下次课的延伸训练。 羂 保定市莲池区职教中心 羆微笑礼仪公开课教案 莆商贸教研组授课班级：1525教师李曼 羁 莇授课时间 螄课题 肄教 膁学 螈目 蒆标 肂微笑礼仪 9月12日 1， 2， 知识目标：让学生掌握微笑基本要领，理解微螃笑在生活工作中的重要作用。 3，
4， 技能目标：能够恰当运用微笑礼仪。 芁5， 6， 情感目标：鼓励学生树立自信心，以及对待他腿人真诚，友好的态度。 羄 教学方薂课前预习法，网络教学法，情景创设法，示范法，训练法，法 芁情绪激励法。 薀教学重点 掌握微笑的要领，并能恰当运用微笑礼仪 蚆教学难薅引导学生恰当运用微笑表情。 点 莁 教学准备 蚇训练视频，吸管，白纸 莇教学过程（闯关环节） 蒁 肇莄教学内容 师生活动 目的 让学生发挥主动性和探究精神理解总结微笑定义。 鼓励学生积极发言，树立自信心。 让学生更直观更具体的学习，认识三度微笑。 掌握微笑训练法。 使学生掌握 袅一，游戏闯关NO.1图片分享，导入新课 膂游戏闯关式的提问，回答正确奖励微笑勋章。 奖励回答正确的学生微笑勋章。 图1：同学们请听题，人为什么会微笑？ 三度微笑在课堂教学中的的标准 学生练习。 教师和学生一起进入角色扮演。 让学生展示 薁因为幸福，快乐，喜悦。
蒈一句话总结：微笑是一种好情绪的表达。一起跳微笑操。 师生互动图2：分享彭妈妈的微笑图，大家感受到什么？ 薇教学难点。突出教学重点。 复习巩固知识点。 答：自信，大方，亲切 袁一句话总结：微笑让你有积极状态。 蚁图3：提问，2008年8月8日是什么日子？答：奥运会召开的日子。 衿奥运会的服务人员运用微笑礼仪，得到世界各宾朋的高度赞扬。得出结论，微笑是一种国际通用礼仪。 肅请大家一起总结微笑的定义： 羄微笑：是人与人之间的一个表达方式，表示愉悦，欢乐，幸福，乐趣，自信…… 螀微笑不分文化，种族或宗教，是每个人都能理解的国际通用礼仪，面带微笑是世界各地情感的沟通手段。
肆二，游戏闯关NO.2直观学习，微笑种类 1， 2， 螇通过图片学习三度微笑。 3， 4， 蚃举例说明空乘职业三度微笑自查表的好处。 5， 6， 螀请同学们请听题：按照以上的标准，设计幼儿教师课堂教学三度微笑自查表。 7， 8， 蒇请学生按照自查表的具体内容展示三度微笑在课堂教学中的标准。 膅三，游戏闯关NO.3结合原则，训练微笑 蒂1，微笑的四种训练方法： 袀（1）YKK咬字法 袈（2）咬吸管法
羇（3）与眼睛结合法（眼神笑，眼形笑） 蒅（4）与语言动作结合法 羀同学们请听题,微笑是否是独立存在的？ 艿答：否 莅与眼睛相结合的眼神笑眼形笑，以及与正确的语言身体结合才能展示出和谐之美，我会表演不正确的与眼神，语言，动作结合的微笑。请同学判断一下错在哪里？ 芄2，出示场景模拟（1）见面礼 肀（2）课堂教学礼。 蚀请同学们展示正确的微笑礼仪。 肆四,游戏闯关NO.4跳微笑操，复习巩固 接下来老师来看一看之前我通过微信发给同学们的课前预习内容，微笑操练习的如何？
好大家一起跟着音乐练习微笑操。注意同学间的相互配合。 课后作业：留意身边的快乐，把快乐储存。 教学反思: 成功之处： 课前对教材信息收集，学生练习，和学生在老师的指导下的场景模拟中的角色扮演，以及微课礼仪操的互动效果良好。 不足之处： 因为课堂时间有限，还有多数同学不能参与课堂展示。也可以作为下次课的延伸训练。
微笑礼仪教案
