扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。 练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体 例：江主席走来。 江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。 1.红旗飘扬。
2.妈妈笑了起米。
3.土红画画。
4.河水流去。
二、没有例句的：扩句 人们观看演山。
工艺是班长。
大国征伐国家。
李安打碎了玻璃。
修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。
缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。 练习： 缩句
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。 2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。 3
火舌像项链 .邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
四年级语文下册双引号的作用及练习
A．特定称谓：具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，通常是名词，有时可以被替换。
B.特殊含义：引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
C.表示引用：引用一些名言、诗句或者短语，通常由别人首先提出。 D.表示讽刺或否定：对引号内容加以讽刺或否定，通常是褒义词作贬义用。（可归纳到特殊含义中去）
E.表示强调：一句话中需要着重强调的内容。 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ） 2、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ）
3、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
4、人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ） 5、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ） 6、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（ ） 7、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（ ）
8、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（ ）
9、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（ ） 10、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）
小学四年级语文下册修改病句扩句缩句练习
