第十课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
学习目标
1、 知道《罗马民法大全》的组成，了解其内容及地位。 2、 了解拜占庭帝国的衰亡过程，掌握其灭亡的原因。
重点难点 精归纳
一、《罗马民法大全》对历史产生的影响
1、标志着对罗马法整理和编纂工作的完成.为保存和研究罗马法提供了必要的条件。 2、该法奠定了后世法学尤其是欧洲大陆民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺
的重要文献资料之一。 3、以《罗马民法大全)为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。
二、认识拜占庭帝国灭亡的内部原因及启示
1、内部原因:拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸取其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干个世纪之后拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰。不思进取是其灭亡的一个重要原因。 2、启示:由拜占庭帝国的灭亡可知，开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。一个国家或民族要想立于不败之地，必须与时俱进，不断创新，顺应历史发展潮流。 知识点巧助记 千年帝国拜占庭 穷兵黩武四处征。 财尽民穷终衰落， 引来外敌大围攻。 时至十五世纪中， 拜占庭国敲丧钟。
典型例题 巧突破
考点一 查士丁尼及《查士丁法典》
例1、《罗马民法大全》包括下列哪几部法律( )
①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：本题考查对基础知识的识记。根据所学知识可知，《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出
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口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。答案：D
考点二 拜占庭帝国的灭亡
例2、中世纪初期，当罗马帝国的西半部在日耳曼人的人侵下成为支离破碎的众多王国时，东半部却顶住了冲击继续存在了近千年，直到1453年首都被奥斯曼土耳其帝国攻破。此材料描述的“东半部”国家是（ ） A.波斯帝国
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。B.亚历山大帝国
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
解析：根据“直到1453年首都被奥斯曼土耳其帝国攻破”可知材料中的东半部国家是拜占庭帝国。1453年奥斯曼土耳其帝国攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝国皇帝战死沙场，古老的拜占庭帝国灭亡。 答案：D
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九年级上册历史第10课 《拜占庭帝国和查士丁尼法典》导学案｜人教部编版
