玉林师范学院2007届本科生毕业论文(设计)开题报告
系(院)： +++++ 学号 论文 题目 选 题 的 背 景 与 意 义 研 究 的 主 要 内 容 和 预 期 目 标 拟 采 用 的 研 究 方 法 和 步 骤 +++++ 姓名 +++++ 专业 ++++ 年级 班别 +++++ 高师音乐教育培养什么样的人 一 背景： 高师音乐教育的培养目标是为了培养出真正符合社会需要的中小学教育人才，然后长期以来，由于我们的师范教育课程体系和教学模式陈旧落后、信息含量低和重技能轻理论研究，培养出的音乐教师大都知识面狭窄，教学能力低，有的音乐师范院校甚至偏离师范轨道，重表演轻教学。如何顺应社会的需要培养出合格的教育人才成为当前一个研究热点。 二 意义： 1、为基础教育培养合格的音乐教师； 2、推动高师教学改革。 一 内容： （一）高师音乐教育的现状； （二）高师音乐教育中关于师资人才培养的思考 ： 1、对高师音乐教育教学模式方面的思考； 2、关于高师音乐教育专业的课程体系的设置； 3、高师音乐教育改革必须突出师范性。 二、预期目标： 通过研究高师音乐教育的培养目标推动基础教育工作。 一 研究对象：高等音乐师范院校； 二 研究方法： （一）文献、资料法 （二）网络搜索法 三 研究步骤： （一）收集资料 （二）整理资料 （三）写论文提纲，有指导老师审核与修改 （四）完成提纲 （五）分步写作 （六）完成初稿 （七）指导教师指导修改 （八）完成论文定稿 研 究 的 总 体 安 排 与 进 度 一 论文选题： 2006年11月20日——2006年12月5日 二 下达写作任务书： 2006年12月6日——2006年12月16 日 三 开题报告： 2006年12月17日——2007年3月10日 四 撰写论文初稿及修改：2007年3月5日——2007年4月15 日 五 完成并提交论文： 2007年4月16日——2007年5月7日 六 答辩资格审查与答辩：2007年5月8日——2007年6月2日 文 献 综 述 摘 要 指 导 教 师 意 见 系 院 意 见 在导师的指导和帮助下，通过多种渠道的资料收集，获得了较为丰富的文献，其主要内容摘要如下： 张小霜在《对高师音乐教育改革的家点看法》的文章中指出：高师音乐教学课程设置是专业教学的模仿，师范性不突出；学生比较主义对专业技能的学习，而忽视对文化课专业理论课的学习，这样的后果就是高师音乐专业的学生毕业后，很难迅速适应教学岗位。 李晓贰教授在《高师音乐教育论》中提出，新中国成立以来，高师音乐教育专业的招生要求基本上是沿用音乐艺术院校招生考试的一套方法进行的，??这种考试方法对音乐艺术院校来说是适宜的，因为他们培养学生的目标就是有一项专业特长，能上“舞台”表演的音乐艺术家。而高师音乐教育专业培养学生的目标是：德、智、体全面发展的中小学音乐教师，既要能上“讲台”授课，又要能在学校的文娱活动中担任艺术指导，参与艺术的创作，策划，排练，指挥等工作。这就要求他们要有良好的文化素质和全面的音乐知识技能，是能唱、能跳、能奏、能写、能讲的全能型人才。 （“文献综述”全文见下页） 本选题的背景、意义、内容和目标真实明确、可操作性强，研究方法和步骤合理，总体安排与进度符合院系关于毕业论文写作的相关要求。 指导教师签名： 年 月 日 系主任签名： 年 月 日 说明：此表由学生填写，指导教师和系院签署意见，一式一份，由系保存。
高师音乐教育培养什么样的人-开题报告
