惠高2015—2016学年度第一学期九年级期中考试
语文题卷
第一部分 积累与运用（24分）
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
学校 班别 姓名 考号 ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是 ， 。
② ，坐断东南战未休。《南乡子·登京口北固亭有怀》
密 封 线 ③ ，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》
④眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 。《朝天子·咏喇叭》 ⑤千嶂里， 。 ⑥请默写出杜牧的《泊秦淮》。
， 。 ， ，。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我母亲对我们的 （jié jū）生活感到非常痛苦。 （2）从学理方面说，便 （xiè dú）职业的神圣。
（3）在我们的头脑中已不知不觉的 （gēn shēn dì gù）。 （4）做一个公民，我们要 （kè jìn zhí shǒu）。 3．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．
A．1月14日，中国国家男子足球队2:1惊天逆转乌兹别克斯坦队，在亚洲杯小组赛提．．．．前出线。
B．中国将在今年9月举行胜利日阅兵，并邀请其他国家元首出席。俄罗斯总统普京届时将访问北京，出席9月3日举行的纪念抗战胜利70周年大阅兵，这真是大快朵颐．．．．的消息啊。
C．农民女诗人余秀华在互联网火了，有人喜欢她的诗，也有人只为她“脑瘫诗人”的标签和故事而转发。各路媒体蜂拥而至，甚至给她扣上了一顶“中国的狄金森”的．．．．帽子。
D．2014年中国教育改革动作频频，但改革的效果可谓喜忧参半，入学难、教育资源不．．．．
均衡、教育功利主义泛滥等一系列问题突出，造成民众对教育问题的不满。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解
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传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工
作者的高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴涵的道德力量，而这种力量代表着社会
的正能量。
5．根据所提供的语境，在下面的横线上续写恰当的语句，使之构成排比句。（4分）
露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息； ， 。
第二部分 阅读（46分）
（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：\泯然众人矣。\
王子曰：\仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
6．下列句中加点的词意思完全相同的一项（ ）（3分） A．其诗以养父母、收族为意 \\ 其真不知马也 ．．B．自是指物作诗立就 \\ 蒙乃始就学 ．．C．卒之为众人，则其受于人者不至也 \\ 卒获有所闻 ．．D．得为众人而已耶 \\ 今为所识穷乏者得我而为之 ．．7．将下列句子翻译成现代汉语。（3分） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译： 8. 文章最后一段议论说明了一个什么道理？从“仲永”的故事中，你获得怎样的启示？（4分）
答：
（二）岳飞传（节选）（9分）
岳飞字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力未冠①挽弓三百斤弩②八石。学射于周侗③，尽其术，能左右射。侗死，朔望④设祭于其冢⑤。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”
康王继位，飞上书数千言，大略谓：“陛下已登大宝，社稷有主，已足伐敌之谋，而
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勤王之师日集，彼方谓吾素弱，宜乘其怠击之。黄潜善、汪伯彦⑥辈不能承圣意恢复，奉车驾日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敌穴未固，亲帅六军北渡，则将士作气，中原可复。（选自《宋史》）
【注释】①冠：古代的礼制，男子到了二十岁，即举行加冠礼，表示已经成年。②弩：箭。③周侗：陕西人，少年习武，后拜少林派武师谭正芳为师，得少林武术真传，且文武全才。④朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。⑤冢：坟墓。⑥黄潜善、汪伯彦：南宋抗金时主和派代表人物。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A. 飞上书数千言 / 扶苏以数谏故 B. 父义之 / 其徇国死义乎 ．．．．
C. 尽其术，能左右射 / 林尽水源 D. 已足伐敌之谋 / 十年春，齐师伐我 ．．．．10. 用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 生 有 神 力 未 冠 挽 弓 三 百 斤 弩 八 石
11.选文选取了哪些事例来表现岳飞的优秀品质和出众的才能？请你把几件事概括出来。（3分）
答：
（三）“善的友爱”更持久（10分）
①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。 ②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”
③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有人喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。 ⑤现实生活中有人总想“空手套白狼”，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“零投入零产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。
⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所
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以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。
⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。 （有删改）
12．对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①——③段论证了“确立适合自己的人生目标，对于实现自身价值至关重要”的观点。
B．第④段是过渡段，在文中承上启下，引出下文“确立好人生目标”的观点。 C．第⑤⑥段从“如何实现自己的人生目标”这个方面进行论述。
D．第⑦段是对全文的总结，再次强调了“经营好你的人生”的观点。 13．对论据的分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．第⑥段引用鲁迅的名言证明了“踏实努力才能获得成功”的观点，增强了论证的说
服力和权威性。
B．第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证“成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个”的道理。
C．第⑤段举作家二月河和电脑公司总经理余德发的例子证明了“人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量”的观点，从而使论证更具体更具有说服力。
D．第③段从反面论证了“成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个”的道理。
14．除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另
一端的“砝码”呢？试举一例谈谈你的看法。（4分）
答： （四）一块烫石头【苏联】盖达尔（17分）
村里有个孤老头，靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园不让孩子进去啊过日子。他身体很坏，他瘸着腿，头发过早地白了，还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。这一来，就算是笑吧，他那张脸看上去也像是很悲伤，像是凶巴巴的。
有一回，一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园，想偷苹果吃。没想到，裤腿在围墙钉子上一挂，扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。伊凡浑身是伤，哇哇大哭。好，这一下给看守人抓住了。不用说，老头儿可以拿荨麻抽他，甚至可以拖他到学校去告状，可老头儿可怜伊凡。伊凡两只手都刺伤了，裤腿撕破了，一条破布片挂在屁股后面，像条羊尾巴，通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。
老头儿一声不响，把吓破了胆的伊凡从园子门带出去，放他走了，没打他一下，甚至没有在背后说他一声。
伊凡又羞又恼，溜进林子，走迷了路，到了一个沼地。他累坏了，看见青苔中间露出一块的石头，就往上一坐。可他马上“哎哟”一声跳得老高，因为他觉得就像坐在一只野蜂上面，野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。
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可回头一看，石头上根本没有野蜂，只是像被烧烫的煤块似的。石头表面上还露出些字，给泥糊住了。这是块魔石头——伊凡这样想！他踢下一只鞋子，用鞋后跟擦掉石头上的泥。
他读到这样的文字：
这石头放到山上，谁打碎它， 谁就能返老还童，从头活起。
文字后面还有个图章。这图章很复杂，有两个十字，三条尾巴，一个圈圈加一竖，还有四个逗号。
伊凡读后，觉得很不痛快。他才八岁，要是从头活起，他一年级就得再念一年，这他想都不敢想。
这块石头要是让他不用念学校里的功课，一下子就从一年级跳到三年级，那又另当别论了！
愁眉苦脸的伊凡打果园经过，又看到了那老头儿正在咳嗽，老停下来喘气，手里提着桶石灰浆，肩膀上掮着把树皮丝刷子。伊凡想：“瞧这个人，他本来可以随便用荨麻打我，可他可怜我，没有打。现在让我也可怜可怜他，叫他返老还童吧，这样他就不再咳嗽，不再瘸腿，呼吸也不再那么困难了。”
于是好心的伊凡来到了老头儿面前，开门见山，把事情一五一十告诉了他。老头儿好好地谢过小伊凡，可是不肯擅离职守上沼泽地去，因为世界上这种人还是有的：趁这个机会溜进果园，把水果偷得一个不剩。
老头儿叫小伊凡自己到沼地上去，把石头挖出来，搬到山上去。他待会上那儿，拿样什么东西把石头敲开。
事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老头儿生气。第二天早晨，小伊凡拿起厚麻袋，戴了双粗麻布手套，为的是不让手给石头烫伤，就上沼泽地去了。 伊凡弄得浑身是泥，好不容易把石头从沼泽地里挖了出来，接着他就吐出舌头，在山脚的干草上一躺。
他心里说：“好吧！我把这块石头推到山上去，等会儿瘸腿老头儿来了，就敲碎石头，返老还童，从头活起啦。大伙儿都说他一辈子吃够了苦。他年纪大了，孤单单的，挨过打，遍体鳞伤，不用说，从来没得到过幸福。别人却得到过。”他小伊凡虽然小，这种幸福也得到过三次。一次是他上学要迟到了，一位素不相识的司机用闪闪发亮的小汽车把他从农庄一直送到了学校门口；另一次是春天里，他赤手空拳在沟里捉到一条大梭鱼；还有一次是米特罗方叔叔带他进城过了一个快活的“五一”节。 他想到这里，站起身子，耐心地把那块石头推到山上去。
太阳快下山了，老头儿才上山向小伊凡走过来。这时小伊凡已经精疲力竭，浑身发抖，蜷成一团，在烫石头旁边烘烤又脏又湿的衣服。
“老爷爷，你怎么不带锤子、斧子、铁棍啊？”小伊凡惊奇地叫起来，“难道你想用手把石头砸碎吗？”
“不，小伊凡，”老头儿回答说，“我不想用手把石头砸碎。我根本就不想砸碎它，因为我不想从头活起。”
老头儿说着，走到惊奇的小伊凡身边，摸摸他的头，伊凡感到老头儿沉重的手掌在哆嗦。
老头儿对小伊凡说：“当然，你准以为我老了，瘸着腿，残废了，很不幸，其实我是天底下最幸福的人。”
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