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大班成语故事《守株待兔》教案

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大班成语故事《守株待兔》教案 大班成语故事《守株待兔》

目标:

1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来。

2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的。 准备:

1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。 2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。

一、通过猜测,引出主题,激发兴趣。

1、教师出示“农人”:“这是谁啊?”(这是一个宋国时期的农人) 2、教师出示“兔子”:“这是谁啊?”(兔子)

3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。” 二、理解故事内容,知道成语“守株待兔”的由来。 1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。 提问:(1)“他是在什么地方捡到兔子的?”(树桩旁)

(2)“兔子是怎么死的?”(自己不小心撞死的,是碰巧,是偶然遇上的)

(3)“农人捡到兔子后,他是怎么想的?怎么做的?”

(5)“你觉得兔子还会再来吗?为什么?可是那个农人一直相信它会再来。”(幼儿猜测)

2、“他到底有没有等到兔子呢?我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

提问:(1)“他等到了吗?有没有再捡着兔子?为什么没有等到兔子?”

(2)“他没有等到兔子,反而怎么样了啊?”

教师小结:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后

3、“那现在我请小朋友再来听一遍这个故事,等下请小朋友来告诉我如果你是这位农人,你会怎么做,这个故事告诉我们一个什么道理。”

三、播放“守株待兔”动画视频,理解成语“守株待兔”的寓意。 1、看完视频后教师提问:

(1)“原来他的庄稼长得怎么样?后来又怎么样了?为什么会这样呢?”

(2)“可是为什么等了却得不到兔子呢?他该怎么做才能得到很多的兔子呢?”

(3)“如果你是这个人,你轻松的得到了一只兔子,你会像他这样天天等兔子吗?为什么?那你会怎么做呢?”

2、引出成语“守株待兔”的字面意思,及寓意。 (1)“这个故事的题目叫做什么?”(守株待兔)

(2)“守株待兔是一个成语,那你现在知道这个成语的意思了吗?谁来说说看”

(3)“守”“株”“待”“兔”分别是什么意思? (4)“这个故事告诉我们一个什么道理?”

教师小结:字面意思:守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉我们不经过

努力劳动,是不会有收获的,只有自己通过自己的劳动才会有所收获,才会成功。

在我们生活中经常会出现“守株待兔”的事情,比如,有些小朋友每天不好好学

习,心里却总想着成为最棒的。还有些小朋友每天懒得练习跳绳,却心里想着成

为班上跳绳最棒的小朋友。还有些人懒得工作,心里却总想着发财,挣很多钱,

这种就是“守株待兔”。我们不能做守株待兔的人,不通过自己的努力,却想这

成功,最终还是一无所获,我们要通过自己的努力来获取成功。 四、教师出示关于守株待兔的图片,请幼儿选择哪张哪个是“守株待兔”的意思, 加深成语的理解。

1、一张为“一人在路边捡到钱后就什么事也不做,每天在那里等着捡钱,想着自己会有很多钱。

2、一张为”有个小朋友不努力学习,却总想着成为班上最棒的。 3、一张为一个小朋友每天努力练习跳绳,最后成为班上跳绳最棒的小朋友。 五、延伸活动

今天晚上回家后你可以把这个《守株待兔》的成语故事讲给你身边的人听,告诉

他们千万不要做守株待兔的人,要靠自己的劳动,自己的努力,来获得成功。

大班成语故事《守株待兔》教案

大班成语故事《守株待兔》教案大班成语故事《守株待兔》目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来。2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的。准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。一、通过猜测,引出主题,激发兴
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