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2020年黑龙江省双鸭山市集贤县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉自己是个大人 了，与儿时的“我”不同了，产生了（）。 A、理智感 B、成人感 C、道德感 D、稳定感 【答案】B
【解析】青少年阶段是一个过渡时期。青少年希望受到人们的重视，把他们看成“大人”，当成社会的一员。 这时产生了成人感。故选B。
2、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A、道德情感 B、道德意志 C、道德观念 D、道德行为 【答案】B
【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力， 是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量。故选B。
3、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法 （）。
A、合理，可以提高教学效率 B、不合理，教师应认真批改作业 C、合理，可以促进学生自学 D、不合理，增加了学生课后负担 【答案】B
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【解析】教师教学行为规范要求，教师在课下应认真批改作业，耐心辅导学生。故选B。
4、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活 动的（）特点。 A、自愿性 B、广泛性 C、自主性 D、实践性 【答案】B
【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制，内容的深度、广度以及学 习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的，在围绕实现培养目标 的前提下，可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用，能力的培养和发展，道德言行的锻炼和养成，以及各种 社会实践活动。故选B。
5、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。 A、加里培林 B、加涅 C、安德森 D、华生 【答案】A
【解析】对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林，他于l959年系统总结了有关的研究成 果，提出了心智动作按阶段形成的五阶段理论，主要包括：①活动的定向阶段；②物质或物质化活动阶 段；③出声的外部言语阶段；④不出声的外部言语阶段；⑤内部言语阶段。故选A。 6、下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。 A、充分发挥政府作用 B、改革内部管理体制 C、加大教育督导力度 D、提高教育评价的科学性 【答案】B
【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。故选B。 7、对于听课者的要求不包括（）。 A、听课前要明确听课的目的、计划和要求 B、听课前要了解教材、学生的基本情况 C、听课前应和授课教师充分交流
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D、听课要做到听、看、记、思的有机结合 【答案】C
【解析】1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；听课前要了解教材、学生的基本情况；3.听课要处理好听 课者与被听课者的关系；4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；5.听课要做到听、看、 记、思的有机结合；6.听课后要积极参与评课。故选C。 8、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A、《论语》 B、《师说》 C、《学记》 D、《孟子》 【答案】C
【解析】《学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的论著。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育 理论和经验，以简洁的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方 法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。故选C。
9、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴 拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（）。 A、场独立型 B、冲动型 C、沉思型 D、场依存型 【答案】D
【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。故选D。
10、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行 为体现了哪种效应？（） A、首因效应 B、晕轮效应 C、刻板效应 D、投射效应 【答案】D
【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把 自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。故选 D。
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