秦兵马俑教案设计
一、 教案背景 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解秦兵马俑的相关知识。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。。 二、 教学课题 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不但规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教学重点 联系课文内容领会“兵马俑不但规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 三、 教材分析 本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。 针对这个教学重点为，我主要设计了三个大问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明形象？仔细读读课文，选择你喜欢的一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜欢的原因？然后由学生带着问题读课文，在保证一定阅读时间的基础上，全班实行交流。秦兵马俑的出土震惊了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。它是秦文化的缩影，有着极高的历史价值。我想，仅仅凭书上的介绍和几张图片要激发学生的民族自豪感，肯定是不够的。还应该利用一些教学资源，让学生对秦兵马俑有更多的了解。而在这点上，我做的也不理想，因为课前没有让学生收集更多的关于秦兵马俑的资料，仅仅教教材，而没有做到“用教材”，没有开发和利用更多的教学资源。 四、教学方法 教师首先播放秦兵马俑的全景视频录像，创设学习情景，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生从整体上感受秦兵马俑的宏伟气势，然后让学生带着问题到课文中寻找相关语句，以小导游的形式来体会、介绍秦兵马俑的特点。 教师让学生以小组学习的形式自学课文，通过让学生读一读、议一议、演一演，交流自己的收获和发现，并相互评价，教师对学生实行个别指导。教师利用多媒体课件创设情境，为学生提供直观画面，指导学生观察，协助学生理解难句，品析好词好句，发挥想象，练习说话。教师鼓励学生以自己喜欢的方式有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。 最后，教师鼓励学生质疑问难，引导学生上网查找相关资料，自己解答相关问题。然后请学生谈谈学了课文后的感受，看图或观看视频，展开想象，感兴趣的一个秦兵马俑。 教学过程一、导入新课 一、 导入：
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。课文《秦兵马俑》把我们带到那举世无双的珍贵文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。我们一起去神奇的地下王国看一看吧！ 三、 生观看视频——全景 19秦兵马俑 情景导入 四年级语文上册_在线视频观看_土豆网视频 秦兵马俑 师问：你感受到了什么？ 三、学习第2节： 1． 师：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这个段，找一找从哪些句子中能够体会到秦兵马俑规模的宏大。 2． 生自己读 3． 指名交流 （师补充：三个俑坑总面积达19120平方米，我们学校的占地面积大约13000平方米，三个俑坑大约有一个半我们学校这么大。） 指名当小导游读第2自然段 师过渡：秦兵马俑不但规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。他们有哪些类型，各有什么特点呢？ 四、学习第4节： 展示百度朗读：百度视频搜索_秦兵马俑课文朗诵 1．出示自学要求 自学4-9自然段，完成： （1）读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。 （2）议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ （3）演一演，根据书上的描写摆一个造型，其他同学猜猜演的是什么俑。 2．巡视 3．交流（指导朗读）其中第一题可不必讲解，学生大多会做。以节约时间。 如：喜欢将军俑的请举手，为什么？ 评价 读 （将军俑威风凛凛、神态自若；武士俑英勇无畏、威武凝重；骑兵俑勇猛善战；车兵俑分工明确、各司其职、有团结协作的精神、弓弩手神情专注、箭术高超；马
俑形体健壮、跃跃欲试。） 每说到一种俑，则放相对应的图片。 百度图片搜索_秦兵马俑的搜索结果 百度图片搜索_秦兵马俑的搜索结果 师：你能够说说你的体会。你也能够读课文，把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现出来。 过渡：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，你会发现它们神态各异。让我们近距离地再看一看。——放视频(神态各异) 六、学习第10节 1．请同学们自己练读这几种神态的描写 2．你能读好哪一种神态，就选这个种来读。（可邀请伙伴） 师评价：能征善战 准备以身殉国的勇士 勇武干练 思乡心切 3．省略号 兵马俑还有很多种神态呢，你能模仿书上的格式，用“有的……好像……”来说一句话吗？（放幻灯） 七、学习第11节 师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟（军阵的排列），生动地再现了（秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势），形象地展示了（中华民族的强大力量和英雄气概）。这在古今中外的雕塑史上是（绝无仅有的）。 总结：秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。秦兵马俑不但是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。 八、课外延伸： 1. 师提问：对于秦兵马俑你还想了解些什么？学了课文后你还有不明白的地方吗？ 2. 让我们上网找找答案。 （西安兵马俑博物馆网站）还要学会辨别。上网查资料并非解答疑问的唯一途径。 补充世界八大奇迹
秦兵马俑教案设计 (1)
