情景结束 场地器材 课后记录 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 负荷 学生成四例横队练习 操场 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐
初一体育与健康教育教案第13课 教师 夏 煜 教学内容技巧（2） 重点：掌握滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态优美 1：学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与 帮助的方法 2：80%以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的组合动作，发展滚翻能力，培养创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素质练习3~5组. 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人课改意见 教学目标 顺序 16
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“铁烧饼” 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示个性 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：认真听，仔细看，积极思考 3：学生按要求练习 1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 ???????? ???????? ???????? ???????? ★ 四例横队练习 练习图形如下： 备部分：学生在掌握铁烧饼游戏的方法的同时应能自主创新更多游戏方法 情景展开 1：后滚翻 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 4：自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 5~9 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演组合动作，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 2发展灵敏能力的练习 A；30米往返跑 B:：跳方格 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生按练习要求变换队行 17
情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 学生应积极主动的参与运动创造性的练习 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐
初一体育与健康教育教案第14课 教师 夏 煜
教学内容投掷(2)；基本素质 重点：掌握各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学目标 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改意见 18
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 1~3 5~9 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 ???????? ???????? ???????? ???????? ★ 四例横队练习 练习图形如下： 适当增加一些徒手操动作 ★ 学生在各种练习后应总结各种练习的利弊，教师做好引导工作 情景展开 1：投掷（2）：双手向前投掷实心球 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：了解双手向前投掷实心球的方法 2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评 1：教师提示各种练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生有小组长带领练习 学生对自己的身体素质应有一定的了解 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 19
场地器材 课后记录 操场 学生的分析能力还有待进一步提高 负荷 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 1：复习广播操 2：立定跳远10次
初一体育与健康教育教案第15课 教师 夏 煜 教学内容短跑；技巧（2） 重点：途中跑的正确姿势 难点：发展快速跑能力 1：学生能记住途中跑的正确姿势的具体要求，懂的跑成直线的重要性 2：65以上的学生能在快速跑时做到头正。眼平视；颈放松，不耸肩，眼看前方跑直线 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学目标 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 次 数 1~3 5~9 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 组织要求及预感 个人修改意见 增加游戏练习提高学生锻炼的兴趣 ???????? ???????? ???????? ???????? ★ 四例横队练习 练习图形如下： 20
初中七年级全套体育教案（共36课） - 图文
