情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次
体育与健康初一教案第十课 教师：夏 煜 教学内容基本体操（2） 重点：重视学生姿态的优美 难点：培养学生对基本体操的兴趣 1：学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作 2：学生能掌握基本的队例队形和队形变换 3:通过练习，培养学生的团队精神，陶冶美的情操 4:学生练习密度为 6~9次/人. 教学目标 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人修改意见 11
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中注意力练习（对行变换） 建立良好的师生关系和学习氛围 学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 ???????? ???????? ???????? ???????? ★ 准备部分：可让学生自主选择练习项目 情景展开 情景结束 场地器材 1：语言激发学1：学生明确队形变换的要求和练习方法 2： 模仿教师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 5~9 1：跳绳练习 要求： 上下肢的协调性 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O 基本部分：在学生学习跳绳的基础上可让学生自己安排跳绳类的游戏，增加学生的兴趣练习 1：跳绳练习 生练习兴趣 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 2要求学生能自我摸索 学生自己组织队行练习 学生成四例横队练习 结束部分：应教会学生放松的方法 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次
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体育与健康初一教案第十一课 教师：夏 煜
教学内容投掷；基本素质 重点：了解各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 1：学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值 2：65以上的学生知道抛，推.投.撇的练习方法 ，注意练习的安全性 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学目标 顺序 情景导入 情景展开 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“拦截飞毛腿” 1：投掷 2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人修改意见 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下： 准备部分： 1慢跑400M*2 2徒手练习有学生自己带操 基本部分：让学生回忆生1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：了解各种投掷练习的方法 2：回答教师的提问 3：模仿教师的练习 4：学生分组练习并能互评 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5~9 1：教师提问抛.推.投.撇的练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ★ 学生有小组长带领练习 活中的投掷练习并能归纳 13
情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 放松部分学生掌握放松方法自己放场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 松 2：平均心率：125—130次/分 课后记录 应加强锻炼和生活相结合的教学 1：复习广播操 2：立定跳远10次
初一体育与健康教育教案第12课 教师 夏 煜 教学内容技巧（1） 重点：掌握滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态优美 1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与 帮助的方法 2：80%以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素质练习3~5组. 教学内容 达成领域目标 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人教改意见 教学目标 顺序 14
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“趣味跑走中成语释义” 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示个性 4：听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方，乐于表现自己 1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作 ???????? ???????? ???????? ???????? ★ 四例横队练习 练习图形如下： 准备部分：在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生 散点 情景展开 1：前滚翻 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：认真听，仔细看，积极思考 3：学生按要求练习 4：自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 5~9 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 基本部分：学生在学练的基础上适当增加难度动作，让技术学的好的学生进行表演增加学生的兴趣性 散点 2发展跳跃能力的练习 A；纵跳 B:：蛙跳 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 放手让学生寻找放松的感觉 15
初中七年级全套体育教案（共36课） - 图文
