美术 学科（第 1 册）课时教学计划
课 题：《勤劳的小蚂蚁》（两课时） 教学内容：根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习描绘出一幅有情节的作品。 知识、技能：了解小蚂蚁的绘画方法，从中体验大于小的对比与排列的造型法则。 教过程、方法：通过让学生了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。学绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。 目 情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习标 小蚂蚁的勤劳。 重重点：了解蚂蚁身体的基本结构，表现蚂蚁的动态的造型能力。 难 难点：蚂蚁的动态表现，整体完成一幅画的构图安排。 点 课前准备（含座位排列）： 教材、课件、示范用具、纸、彩笔 课堂活动安排（第一课时） 教学步骤及目的 组织教学 一 导入新课 教师出示谜语，导入新课，引发学习兴趣 二 讲授新课 直观了解蚂蚁习性及初步感受蚂蚁生活习性。 了解蚂蚁身体组成部分。 讲授组合过程，直观展示绘画过教师活动 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师说谜语 提问：你了解的蚂蚁是什么样子的？ 出示视频《蚂蚁搬豆》 请同学仔细观察，蚂蚁搬豆动态。邀请同学上台表演。 出示蚂蚁图片，请同学说明蚂蚁的身体部分。 教师出示教具，蚂蚁的基本形。 学生活动 学生猜谜语答案：蚂蚁 勤劳、小 观察、表演 分析身体部分 学习组合及绘画过程 复备 程。 通过演、摆、看使学生进一步了解蚂蚁的动态表现。 教师启发引导学生，创设具有情节形的语言环境，充分发挥学生的想象力 三 布置作业 四 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五 展评作品 提高学生的表达能力及合作精神 六 小结 提高表达能力 教师范画 我们来看一看书上的小蚂蚁再干什麽？让学生看书欣赏P26. 蚂蚁王国，蚂蚁的家，蚂蚁郊游，寻找食物…… 画一幅合作觅食、郊游、蚂蚁搬家等带有故事情节的美术作品。画单色稿。 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。 教师让学生将作品贴到前面，先以组为单位.介绍自己的作品，每组选一名代表到前面介绍自己的作品。 请学生展示自己的作品，并说说画中的小故事。 学生观察、了解画法 看书中的启发，激发灵感，创作故事情节 学生进行绘画 遇到问题时可随时提问 学生分组讨论，选代表 学生介绍作品。（作品的内容，绘画的方法…） 展示作品，讲故事 板书设计： 勤劳的小蚂蚁
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