《注意交通安全》说课稿
2017—2018学年度
第一学期
牛心镇第二小学校
袁 亮 2018年10月22日
《注意交通安全》说课稿
一、说教材
本课题属日常生活篇，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识,因而本课内容具有极大的现实教育意义。
二、说教学目标
根据教学内容的特点，结合中学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
知识与技能：
1．通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。
2．教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。 过程与方法:
在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。
情感、态度、价值观：
1．通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，
激发学生的学习兴趣。
2．鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。
三、说教学重点难点
为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了以下教学重点和难点。
教学重点：
1．认识常用交通标志。 2．掌握基本交通法规。 教学难点：
1．如何自觉遵守交通法规。 2．遇到交通事故，应当怎样处理 。 四、说教具
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、图片、文字、谜语、资料和相关的交通法规。
五、说教法
教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我把学生的主动权完整的交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生自主选择、主动探究和教师
注意交通安全说课稿
