5.岩石、沙和黏土
一、教学目标 科学概念目标
● 岩石碎裂后会形成沙、黏土。 ● 岩石、沙和黏土的特征各不相同。 科学探究目标
● 能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。 ● 能够根据事实对岩石的变化进行推测。 科学态度目标
● 敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。 ● 建立自然界的事物在不断变化的观点。 科学、技术、社会与环境目标
●热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。 一、教学过程 （一）聚焦
由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，它破碎后会形成什么？它和砂以及黏土又有什么关系呢？下面我们就来一起学习关于岩石、沙和黏土的知识。 （二）探索
1. 我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土？（小区花坛、沙漠、工地等等） 2. 比较岩石、沙和黏土
（1）看：把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。 发现：岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒，；黏土是浅黄色的。
（2）闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。
发现：岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。 （3）摸、捻：用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。 发现：岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。
（4）团球散落：试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们
能平摊在纸上。
发现：沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。 （5）涂痕：用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上图痕，用手抖一下纸。 发现：沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次
证明沙比黏土黏性差。
（三）研讨
1. 经过观察，你知道岩石、沙和黏土各有什么特征？（对照表格简单复述） 2. 经过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？（岩石可能会向土壤进行转化）
一、教科版小学科学四年级下册期末复习 实验综合题
1．把小灯泡各部分的名称和对应的部位连接起来。
【答案】 架和连接点。
【解析】【解答】小灯泡从上到下的结构分别是：玻璃泡、灯丝、连接点、金属 【分析】我们课堂实验中最常用的用电器就是小灯泡，本题考查的是小灯泡的
结构。
2．写出串联电路的特点。
【答案】①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件|②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
【解析】【解答】在串联电路中，电流只有一条路径，同时通过电路中的多个元件，且电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 【分析】本题考查串联电路的特点。 3．看图，说说是什么类型的开关。
【答案】解答：第一个是闸刀开关，第二个是家庭中常见的按压开关，第三个也是家庭中常见的选择开关，第四个是拉线开关。
【解析】【解答】开关类型有闸刀开关、按压开关、选择开关、拉线开关等。 【分析】本题考查开关类型。 4．生活中的开关。
看图，这是生活中常见的什么？图中的开关有什么特点？三根不同导线代表通过不同的灯，有什么作用呢？
【答案】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，分别控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起。
【解析】【解答】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，三个开关分别控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起，节省了资源。
【分析】本题考查开关类型。
5．家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？
【答案】电话机、电脑、电视遥控器、电风扇等等，其中电话机、电视遥控器是用电池作为电源的。
2021新教材教科版小学科学四年级下册：3.5.岩石、沙和黏土教案
