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桂林理工大学人才引进面试、试讲评价表
姓名测试方式 评价内容 仪表仪态 行为举止 思维能力 拟聘学院 评价标准 仪表端庄、自然，服饰得体、大方、整洁、仪容、气质和修养良好 举止稳重大方、朴实自然，师德风范良好 回答问题及时、流畅、正确、有条理 学科专业 满分 10 10 10 10 10 评价 得分 语言表达能力 使用普通话，口齿清晰，语言流畅、准确、完整、逻辑性强 基础理论和专业知识 应聘动机 职位适配度 具备拟教学科（专业）的基础理论和基本知识，了解主要相关专业的有关前沿知识 热爱教育事业，对教师岗位职责有所了解，认同学校的教学管理制度 适合拟聘岗位的职责要求 面试总评 1.注重素质教育，培养学生分析和解决问题的能力 教学态度 2.教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学中 3.讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁 教学目标 1.教学目标明确、具体，符合培养目标要求，切合学生学习实际 2.教学目标体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一 1.根据课程性质及大纲处理教材，结合学科发展注意内容更新 10 面 试40 10 10 100 20 试 教学内容 2.重视理论联系实际，突出实践性教学 3.容量安排适当，信息量适中，教学结构程序设计合理，条理清楚，重点突出 4.内容准确，无知识性错误 1.注重激发学习兴趣，启发学生思维 20 教学方法 2.教学方法灵活多样，适合教学内容，符合学生实际 3.根据教学需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段 1.语言准确、生动，使用普通话 20 讲教学基本素 2.板书层次分明，图例规范，布置恰当，无错别字和不规范字 养 3.善于组织教学，教学时间分配合理 4.有教学调控能力，注意课堂信息反馈，有应变能力 1.完成课堂教学任务，实现教学目的 教学效果 2.课堂气氛活跃，师生精神饱满，关系融洽，学生兴趣浓厚 3.学生就答积极，不同水平学生各有所得 试讲总评 20 100 督导评价 对单位组织工作评价
督导专家签名： 督导时间： 年 月 日
桂林理工大学人才引进质量督导工作管理组织办法
