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初中七年级下册语文《假如生活欺骗了
你》教学设计
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
《假如生活欺骗了你》教案 一、教学目标
1、知识目标：背诵诗文。 2、能力目标：
①把握诗文基调，有感情朗读诗文。
②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。
3、情感目标：正确面对人生中的挫折，保持积极乐观的态度。 二、教学重点： 1、熟读背诵全诗。 2、感悟诗中所蕴涵的哲理。 三、教学难点：
1、体会本诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。
四、教学方法： 自主、合作、探究式。 五、课时安排：一课时 六、教学过程
（一）课文导入（5-8分钟）
1、教师：同学们，你们读过《渔夫和金鱼》的故事吗？有谁知道这个故事的作者是谁呢？(抽取学生回答，若无人回答，自己解答——普希金)普希金是俄国著名的诗人、文学家、革命家，现在，我们来了解普希金的生平，看一看他是一个怎样的人。
PPT展示作者资料，教师补充：普希金，1799年6月出生于俄国莫斯科一个贵族地主家庭，童年时代，他由法国家庭教师管教，接受了贵族教育。他的家中藏书丰富，保姆常常给他讲述俄罗斯的民间故事和传说，使得他从小就领略了丰富的俄罗斯语言。普希金一生倾向革命，与沙皇黑暗专制进行了不屈不挠的斗争。他的作品引起沙皇统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
2、教师：通过介绍之后，你们觉得普希金是怎样的一个人？（勇敢、坚韧、不屈不挠）那么，这样的人，你们觉得他会写出怎样的作品？我们先来看看其他人对他作品的评价，再请同学谈谈自己的看法。PPT展示作者评价，抽取学生读评价（反映民生疾苦，披露黑暗，充满民族特色，积极向上）
3、教师：今天，我们就来学习普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。这首诗问
世后，它便成为许多人激励自已的座右铭。那么，这首诗是在怎样的背景下创作出来的呢？让我们一起来了解一下。
PPT展示作品背景，教师补充：《假如生活欺骗了你》写于1825年，26岁的普希金正处于被沙皇流放的日子，那时俄国的革命如火如荼，社会剧烈动荡，普希金不仅与火热的斗争隔绝，而且还被迫和众多亲密无间的挚友亲朋分离。那是一段极其艰苦的岁月，但是普希金并没有丧失希望和斗志。白天，诗人到集市上去与纯朴的农人为友，和他们交谈，听他们唱歌，邻近庄园的奥西波娃一家也给他愁闷的幽
初中七年级下册语文《假如生活欺骗了你》教学设计
