烛之武退秦师试讲教案
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《烛之武退秦师》教案
第一部分：说课(主要包括说教材、说教法和说教学过程三部分)
一、说教材（周老师好，同学们好，今天我说课的题目是《烛之武退秦师》。首先我们来进行教材分析。） 1、教材分析
《烛之武退秦师》选自《左传》，本篇记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被秦晋两个国家的军队包围，烛之武奉命前去说退秦军。烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服了秦穆公。秦穆公撤走了围攻郑国的军队，最后晋军也被迫撤退，从而解除了郑国的危机。充分表现了烛之武机制善变的外交才能。 2、该课的地位和作用
《烛之武退秦师》是出自新课改人教版高中语文必修一第二单元的一篇讲读课文。本单元主要学习古代记叙散文，学习本单元，要注意反复诵读，悉心体会；还要学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。课文安排在单元的首篇，如何指导学生学好这篇课文，实现“由教到不教”，树立学生学好文言文的信心，这是一个关键所在。
因此我确定本课的教学目标为以下几点： 3、教学目标
①了解《左传》有关知识，积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式 ②理解关键词句的含义、用现代汉语复述课文内容
③学习烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神 4、教学重难点
重点：①理清文章思路，把握文章思想内容，能够复述课文，背诵课文
②积累一些重要的文言实词、虚词和句式 ③分析烛之武的形象
难点：烛之武的外交辞令的说解（短短125个字却说了五层意思，说得委婉曲折，面面俱到，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平，所以对其的说解非常重要） （那么究竟应该怎样来完成本篇课文的教学任务呢下面我们说一下本课的教法） 二、说教法
1、诵读法（通过学生自我诵读、教师范读或聆听录音等方法，整体感知课文） 2、串讲法（帮助学生了解积累一些重要的文言字词） 3、提问法、讨论法（引起学生的注意，帮助学生更好的思考） 三、教学过程 教学时数：两课时 第一课时：
1、导入新课
2、介绍《左传》及出示春秋时期形势图和秦晋围郑图介绍相关背景 3、纠正字音、串讲课文
4、师生共同总结概括本文的结构，以总结本节课的内容 第二课时：
1、复习上堂课内容，归纳要点，检查作业完成情况。 2、朗读课文，分析烛之武精辟独到的说辞及其人物形象 3、总结课文的写作特色
第二部分：教学设计
一、教学目标
烛之武退秦师试讲教案
