19．建 大 桥
形式：5人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间：30分钟 材料：每组废纸（A4）50张，胶带一卷，剪刀一把，彩色笔一盒， 场地：教室 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员
活动目的
让学员体会在团队执行过程中，每位队员所应该扮演的角色及团队创意的产生。
操作程序
1． 培训师发给每个小组材料，并要每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江桥的模型展示在全体学员面前。
2． 每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。
3． 最后由培训师带领选出最佳大桥并给该桥的建设者发奖品。
4． 在建桥过程中，每位组员的角色是怎样分配的，并且每个角色的扮演情况如何。
有关讨论
? 你们组的创意是怎么得来的？
? 在小组合作过程中大家的协调程度如何？
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20．建 塔
形式：5个人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间：30分钟 材料：吸管每组30支，胶带一卷，剪刀一把，钉书机一个 场地：教室 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员
活动目的
让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每组组员都能扮演各自的角色，为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。
操作程序
1． 培训师发给每个小组材料，并说明每组在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意统一。
2． 做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师安排进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。
有关讨论
? 在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候，
你有什么感觉？
? 你的塔的创意是怎样得来的？ ? 你对小组的合作有什么看法？
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21．飞 行 器
形式：4个人为一组最佳 类型：创造力，团队合作 时间：30分钟 材料：每组废纸（A4）5张，飞行器制作图，剪刀一把 场地：教室或户外空地 适用对象：参加团队建设及领导力训练的全体学员
活动目的
发挥团队的创造力。
操作程序
培训师将飞行器操作指导图形发给每位学员，而后让他们参照图形组合出最优秀的飞行器。
有关讨论
? 在小组中都出现了哪些好主意？ ? 小组成员们对好主意反应如何？ ? 你认为还有什么改进的地方？
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领 导 力
46． 建绳房 47． 他的授权方式 48． 个人发展盾形图
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22．建 绳 房
形式：1个大组中有3个小组，每个组为5人，共有15人组成 类型：领导力训练，指挥1个大组及沟通 时间：30-40分钟 材料：3条绳子分别为长度20米，18米，12米，15个眼罩 场地：空地 适用对象：所有参加领导力及团队建设的学员
活动目的
锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序 第一阶段
1．培训师先把15人分为3个小组 小组1：20米的绳子 小组2：18米的绳子 小组3：12米的绳子
2．培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后 小组1：建一个三角△ 小组2：建一个正方形□ 小组3：建一个圆形○
第二阶段
3．当完成第一阶段后，培训师现在告诉了3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论
? 你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么？ ? 如果你作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？
23．他的授权方式
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